如圖6-6所示,A、B兩球用勁度系數(shù)為k1的輕彈簧相連,B球用長為L的細(xì)線懸于O點(diǎn),A球固定在O點(diǎn)正下方,且O、A間的距離恰為L,此時繩子所受的拉力為F1.現(xiàn)把A、B間的彈簧換成勁度系數(shù)為k2的輕彈簧,仍使系統(tǒng)平衡,此時繩子所受的拉力為F2,則F1與F2的大小關(guān)系為( )
A.F1<F2
B.F1>F2
C.F1=F2
D.因k1、k2大小關(guān)系未知,故無法確定
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,一質(zhì)量為m=1 kg的小物塊輕輕放在水平勻速運(yùn)動的傳送帶上的A點(diǎn),隨傳送帶運(yùn)動到B點(diǎn),小物塊從C點(diǎn)沿圓弧切線進(jìn)入豎直光滑的半圓軌道恰能做圓周運(yùn)動,已知圓弧半徑R=0.9 m,軌道最低點(diǎn)為D,D點(diǎn)距水平面的高度h=0.8 m.小物塊離開D點(diǎn)后恰好垂直碰擊放在水平面上E點(diǎn)的固定傾斜擋板,已知小物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.3,傳送帶以5 m/s恒定速率順時針轉(zhuǎn)動,g=10 m/s2.求:
(1) 傳送帶AB兩端的距離;
(2) 小物塊經(jīng)過D點(diǎn)時對軌道的壓力的大。
(3) 傾斜擋板與水平面間的夾角θ的正切值.
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科目:高中物理 來源: 題型:
兩支完全相同的光滑直角彎管如圖3-13所示,現(xiàn)有兩只相同小球p和q同時從管口由靜止滑下,則哪個球先從下端的出口掉出( )
圖3-13
A.p小球 B.q小球
C.兩小球同時 D.無法確定
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科目:高中物理 來源: 題型:
混凝土價(jià)廉且堅(jiān)固耐壓,但不耐拉,通常在混凝土建筑物須承受張力的部分用鋼筋來加固,如圖5-9所示.樓板和陽臺的加固鋼筋位置都正確的是( )
A B C D
圖5-9
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖6-1所示,水平橫梁的一端A插在豎直墻內(nèi),與墻相垂直,另一端裝有一小滑輪B,一輕繩的一端C固定于墻上,另一端跨過滑輪后懸掛一重物m.則下述說法中正確的是( )
圖6-1
A.輕繩對橫梁作用力的方向沿橫梁指向豎直墻
B.繩對橫梁的作用力一定大于重物對繩的拉力
C.所掛重物m的質(zhì)量越大,繩對橫梁的作用力也越大
D.若使繩的C端位置升高,則繩BC段的作用力會減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖6-14所示,ACB是一光滑的、足夠長的、固定在豎直平面內(nèi)的“∧”形框架,其中CA、CB邊與豎直方向的夾角均為θ.P、Q兩個輕質(zhì)小環(huán)分別套在CA、CB上,兩根細(xì)繩的一端分別系在P、Q環(huán)上,另一端和一繩套系在一起,結(jié)點(diǎn)為O.將質(zhì)量為m的鉤碼掛在繩套上,OP、OQ兩根細(xì)繩拉直后的長度分別用L1、L2表示,若L1 ∶L2=2∶3,則兩繩受到的拉力之比F1∶F2等于( )
圖6-14
A.2∶3 B.1∶1
C.4∶9 D.3∶2
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖7-10所示,有一質(zhì)量不計(jì)的桿AO,長為R,可繞A自由轉(zhuǎn)動.用繩在O點(diǎn)懸掛一個重為G的物體,另一根繩一端系在O點(diǎn),另一端系在以O點(diǎn)為圓心的圓弧形墻壁上的C點(diǎn).當(dāng)點(diǎn)C由圖示位置逐漸向上沿圓弧CB移動過程中(保持OA與地面夾角θ不變),OC繩所受拉力的大小變化情況是( )
A.逐漸減小 B.逐漸增大
C.先減小后增大 D.先增大后減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖9-3所示,物塊A靜止在水平放置的固定木板上,若分別對A施加相互垂直的兩個水平拉力F1和F2作用時(F1<F2),A將分別沿F1和F2的方向勻加速滑動,其受到的滑動摩擦力大小分別為Ff1和Ff2,其加速度大小分別為a1和a2;若從靜止開始同時對P施加F1和F2,其受到的滑動摩擦力大小為Ff3,其加速度大小為a3,關(guān)于以上各物理量之間的關(guān)系,判斷正確的是( )
A.a3=a1=a2 B.a3>a2>a1
C.Ff3>Ff1=Ff2 D.Ff1=Ff2>Ff3
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖12-11所示,一個長直輕桿兩端分別固定一個小球A和B,兩球的質(zhì)量均為m,兩球半徑忽
略不計(jì),桿AB的長度為l,現(xiàn)將桿AB豎直靠放在豎直墻上,輕輕振動小球B,使小球B在水平地面上由靜止向右運(yùn)動,求當(dāng)A球沿墻下滑距離為時A、B兩球的速度vA和vB的大小.(不計(jì)一切摩擦)
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