3．一彈簧原長(zhǎng)10cm，一端固定，另一端懸掛1N重的砝碼，此時(shí)彈簧長(zhǎng)度是11cm．如果把3根這樣的彈簧串接起來(lái)，在最下端也懸掛1N重的砝碼，則此時(shí)三根彈簧的總長(zhǎng)度L和一根彈簧的勁度系數(shù)k是（　�。�
A．L=31cm，k=100N/mB．L=33cm，k=100N/mC．L=31cm，k=1N/mD．L=33cm，k=1N/m

分析 由胡克定律可求得勁度系數(shù)；分別對(duì)三根彈簧分析求出各自的長(zhǎng)度，再求得總長(zhǎng)度．

解答 解：由胡克定律可知，k=$\frac{F}{△x}$=$\frac{1}{0.11-0.1}$=100N/m；
三根彈簧串接后，每一個(gè)彈簧受力均為1N，故每根的長(zhǎng)度均為11cm；故總長(zhǎng)度為3×11=33cm；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題要注意明確每根彈簧的彈力均為1N；則可求得每個(gè)彈簧的伸長(zhǎng)量及總長(zhǎng)度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示，一個(gè)位于豎直平面內(nèi)的圓弧形軌道，軌道上的a點(diǎn)距水平面的豎直高度為h，軌道的末端與水平軌道相切于b點(diǎn)．一個(gè)小木塊質(zhì)量為m，原靜止在軌道上a點(diǎn)，釋放后沿軌道滑下，最后停止在水平段的c點(diǎn)．現(xiàn)使小木塊具有初動(dòng)能為E=2mgh，從c點(diǎn)出發(fā)，靠慣性沿原路返回，則小木塊能運(yùn)動(dòng)到（　�。�
A．a點(diǎn)B．a點(diǎn)下方
C．a點(diǎn)上方D．可能a點(diǎn)，也可能a點(diǎn)上方或下方

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．一個(gè)人在地面上最多能提起質(zhì)量為m的重物，在美譽(yù)豎直方向做勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的電梯中，他最多能提起質(zhì)量為I1.2m的重物，求電梯的加速度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

19．（多選）如圖所示，在水平地面上有一小車(chē)，小車(chē)內(nèi)質(zhì)量為m=10kg的物塊A拴在一水平被壓縮的彈簧的一端，彈簧的另一端固定在小車(chē)上，當(dāng)它們都處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，彈簧對(duì)物塊的彈力為6N，當(dāng)小車(chē)以a=1m/s2的加速度向右做勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí)（　�。�
A．物塊A相對(duì)小車(chē)仍靜止B．物塊A受到的摩擦力方向不變
C．物塊A受到的摩擦力減少D．物塊A受到的彈力增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．如圖所示，AB為天花板，BC為豎直墻，用兩輕繩OD、OE系一質(zhì)量為m的小球，使之靜止于O點(diǎn)，現(xiàn)保持小球位置不變，將水平繩OE的E端沿BC上移到B點(diǎn)的過(guò)程中，對(duì)兩繩上的張力TD、TE的變化情況判斷正確的是（　�。�
A．TD不斷增大B．TD不斷減小C．TE先增大后減小D．TE先減小后增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示，三個(gè)完全相同的物塊A、B和C，質(zhì)量均為m，置于光滑水平地面上，現(xiàn)對(duì)物體A施以水平推力F，使他們一起向右運(yùn)動(dòng)，則運(yùn)動(dòng)過(guò)程中物體A對(duì)物體B的作用力等于（　　）
A．0B．$\frac{2F}{3}$C．$\frac{F}{3}$D．F

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

15．如圖為點(diǎn)電荷Q產(chǎn)生的電場(chǎng)的三條電場(chǎng)線(xiàn)，下面說(shuō)法正確的是（　�。�
A．Q為負(fù)電荷時(shí)，EA＞EBB．Q為負(fù)電荷時(shí)，EA＜EB
C．Q為正電荷時(shí)，EA＞EBD．Q為正電荷時(shí)，EA＜EB

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示，質(zhì)量為m，帶電量為+q的小球自A點(diǎn)以速度v0水平拋出進(jìn)入勻強(qiáng)電場(chǎng)，從小球剛進(jìn)入電場(chǎng)開(kāi)始計(jì)時(shí)，則小球在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)軌跡不可能是圖中的 （）
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．隨著科學(xué)的發(fā)展，人們生活中走過(guò)的橋正在不斷的變化，圖甲是古代的石拱橋，圖乙是現(xiàn)代的斜拉橋．無(wú)論哪種橋與物理知識(shí)都有密切聯(lián)系，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列兩個(gè)問(wèn)題．

（1）若石拱橋簡(jiǎn)化為圖丙所示的模型，正中央有一質(zhì)量為m的對(duì)稱(chēng)楔形石塊，側(cè)面與豎直方向的夾角均為θ，重力加速度為g，若接觸面間的摩擦力忽略不計(jì)，則石塊側(cè)面所受彈力的大小為多少？
（2）斜拉橋的塔柱兩側(cè)有許多鋼索，它們的一端都系在塔柱上．對(duì)于每組對(duì)稱(chēng)鋼索，它們的上端可以看成系在一起，即兩根鋼索對(duì)塔柱的拉力F1、F2作用在同一點(diǎn)．它們合起來(lái)對(duì)塔柱的作用效果應(yīng)該讓塔柱好像受到一個(gè)豎直向下的力F一樣，如果斜拉橋塔柱兩側(cè)的鋼索不能呈對(duì)稱(chēng)分布，且鋼索AC和AB與豎直方向的夾角分別為α和β，如圖丁所示，則要保持塔柱所受的合力豎直向下，鋼索AC、AB的拉力FAC與FAB之比應(yīng)為多少？

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