【題目】一天小明同學居住的小區(qū)停電，電梯無法運行，他只好步行從五樓走到一樓，此過程中重力做了6×103J的功，則（　�。�

A.小明的重力勢能減小了6×103JB.小明的重力勢能增加了6×103J

C.小明的動能減小了6×103JD.小明的機械能增加了6×103J

【答案】A

【解析】

AB．小明從五樓走到一樓，重力做正功6×103J，重力勢能減少6×103J，A正確，B錯誤；

C．小明的初、末速度未知，合外力做功未知，動能變化量無法求解，C錯誤；

D．小明下樓過程中，除重力以外的力做功未知，所以小明的機械能變化未知，D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗中，為了研究加速度與質(zhì)量的關系，應保持不變的物理量是（　�。�

A.速度B.加速度C.質(zhì)量D.力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于物體的運動，下列情況不可能存在的是 ( )

A.物體具有加速度，而其速度為零

B.物體具有恒定的速率，但仍有變化的速度

C.物體具有沿x軸正方向的加速度和沿x軸負方向的速度

D.物體的速度變化越來越快，加速度越來越小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個不規(guī)則帶電導體間的電場線分布如圖所示，已知導體附近的電場線均與導體表面垂直，a、b、c、d為電場中幾個點，并且a、d為緊靠導體表面的兩點，選無窮遠為電勢零點，則（　�。�

A. 場強大小關系有Ec＞Eb

B. 電勢大小關系有φb＞φd

C. 將一負電荷放在d點時其電勢能為負值

D. 將一正電荷由a點移到d點的過程中電場力做正功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一帶正電的點電荷固定于O點，兩虛線圓均以O為圓心.兩實線分別為帶電粒子M和N先后在電場中運動的軌跡，a、b、c、d、e為軌跡和虛線圓的交點，不計重力。下列說法中正確的是 （ ）

A. M、N均帶負電荷

B. M在b點的速度小于它在a點的速度

C. N在c點的電勢能小于它在e點的電勢能

D. N在從e點運動到d點的過程中電場力先做正功后做負功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“探究求合力的方法”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示．

（1）某次實驗中，拉OC細繩的彈簧秤指針位置如圖甲所示，其讀數(shù)為N，乙圖中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是 ．
（2）關于此實驗下列說法正確的是
A.兩個分力F1 ， F2的方向一定要垂直
B.兩個分力F1 ， F2間夾角要盡量大些
C.兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結(jié)點拉至同一位置
D.拉橡皮筋時，彈簧秤、橡皮筋、細繩應貼近木板且與木板平面平行．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】同時作用在物體上的兩個方向相反的力，大小分別為8 N和10 N，其中10 N的力在逐漸減小到零的過程中，兩個力的合力的大小(　　)

A. 先減小后增大

B. 先增大后減小

C. 一直減小

D. 一直增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（20分）某興趣小組設計了一種實驗裝置，用來研究碰撞問題，其模型如題圖所示不用完全相同的輕繩將N個大小相同、質(zhì)量不等的小球并列懸掛于一水平桿、球間有微小間隔，從左到右，球的編號依次為1、2、3……N，球的質(zhì)量依次遞減，每球質(zhì)量與其相鄰左球質(zhì)量之比為k（k＜1.將1號球向左拉起，然后由靜止釋放，使其與2號球碰撞，2號球再與3號球碰撞……所有碰撞皆為無機械能損失的正碰.（不計空氣阻力，忽略繩的伸長，g取10 m/s2）

（1）設與n+1號球碰撞前，n號球的速度為vn,求n+1號球碰撞后的速度.

（2）若N＝5,在1號球向左拉高h的情況下，要使5號球碰撞后升高16k（16 h小于繩長）問k值為多少？

（3）在第（2）問的條件下，懸掛哪個球的繩最容易斷，為什么？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，BC是半徑為R的1/4圓弧形的光滑且絕緣的軌道，位于豎直平面內(nèi)，其下端與水平絕緣軌道平滑連接，整個軌道處在水平向左的勻強電場中，電場強度為E.今有一質(zhì)量為m、帶正電q的小滑塊(體積很小可視為質(zhì)點)，從C點由靜止釋放，滑到水平軌道上的A點時速度減為零．若已知滑塊與水平軌道間的動摩擦因數(shù)為μ，求：

(1)滑塊通過B點時的速度大�。�

(2)水平軌道上A、B兩點之間的距離．

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