11．關(guān)于速度和加速度的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．加速度很大，說(shuō)明物體的速度就很大
B．加速度很大，說(shuō)明速度的變化就很大
C．加速度很大，說(shuō)明速度的變化就很快
D．加速度為零，物體的速度一定為零

分析 加速度反應(yīng)物體速度變化快慢的物理量，加速度等于物體速度變化和所用時(shí)間的比值．

解答 解：A、加速度很大說(shuō)明物體的速度變化很快，加速度反應(yīng)物體速度變化快慢的物理量，故A錯(cuò)誤；
B、加速度很大，但不知道速度變化所用時(shí)間，故不能確定速度變化就很大，故B錯(cuò)誤；
C、加速度反應(yīng)物體速度變化快慢的物理量，加速度很大說(shuō)明物體速度變化很快，故C正確；
D、加速度為零說(shuō)明物體的速度沒有發(fā)生變化，不表示物體的速度為零，故D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 掌握加速度的概念及其物理意義是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．許多科學(xué)家在物理學(xué)發(fā)展史上作出了重要的貢獻(xiàn)，下列表述正確的是（　　）
A．法拉第首次發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線的周圍存在磁場(chǎng)
B．楞次發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，并提出了楞次定律
C．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
D．安培發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，并提出右手定則用來(lái)判定感應(yīng)電流的方向

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

2．在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙 上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的力的圖示，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．圖乙中的F是力F1和F2合力的理論值，F(xiàn)′是力F1和F2合力的實(shí)際測(cè)量值
B．圖乙中的F′是力F1和F2合力的理論值，F(xiàn)是力F1 和F2合力的實(shí)際測(cè)量值
C．在實(shí)驗(yàn)中，為減小實(shí)驗(yàn)誤差，細(xì)繩應(yīng)選的稍長(zhǎng)一些
D．在實(shí)驗(yàn)中，兩次拉動(dòng)的結(jié)點(diǎn)的最終位置可以不同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．試根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)原理設(shè)計(jì)測(cè)量彈射器彈丸出射初速度的實(shí)驗(yàn)方法，提供的實(shí)驗(yàn)器材有：彈射器（含彈丸如圖）、鐵架臺(tái)（帶有夾具）、米尺．
（1）畫出實(shí)驗(yàn)示意圖．
（2）指出在安裝彈射器時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)．
（3）指出實(shí)驗(yàn)時(shí)需要測(cè)量的量．（在圖中用字母標(biāo)明）
（4）因每次射出彈丸初速度不可能完全相等，在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)采取的方法是什么？
（5）推導(dǎo)出初速度的計(jì)算公式．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖，一小球從一半圓軌道左端A點(diǎn)正上方某處開始做平拋運(yùn)動(dòng)（小球可視為質(zhì)點(diǎn)），飛行過(guò)程中恰好與半圓軌道相切于B點(diǎn)．O為半圓軌道圓心，半圓軌道半徑為R，OB與水平方向夾角為60°，重力加速度為g，則小球拋出時(shí)的初速度為（　�。�
A．$\sqrt{\frac{3gR}{2}}$B．$\frac{\sqrt{3gR}}{2}$C．$\sqrt{\frac{3\sqrt{3}gR}{2}}$D．$\frac{\sqrt{\sqrt{3}gR}}{3}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖甲所示是某同學(xué)探究小車加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置，他將光電門固定在水平軌道上的B點(diǎn)，用不同重物通過(guò)細(xì)線拉同一小車，每次小車都從同一位置A（遮光條所在位置）由靜止釋放，且AB之間的距離為L(zhǎng)=1.0m．

（1）若用游標(biāo)卡尺測(cè)出遮光條的寬度如圖乙所示，則d=1.265cm；實(shí)驗(yàn)時(shí)將小車從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門的時(shí)間△t=2.0×10-2s，則小車經(jīng)過(guò)光電門時(shí)的速度為0.63m/s；（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（2）實(shí)驗(yàn)中可近似認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車的拉力大小與重物重力大小相等，則重物的質(zhì)量m與小車的質(zhì)量M間應(yīng)滿足的關(guān)系為M＞＞m；
（3）測(cè)出多組重物的質(zhì)量m和對(duì)應(yīng)遮光條通過(guò)光電門的時(shí)間△t，并算出相應(yīng)小車經(jīng)過(guò)光電門時(shí)的速度v，通過(guò)描點(diǎn)作出v2-m線性圖象來(lái)研究小車加速度與力的關(guān)系，則v2隨m變化的關(guān)系式為v2=$\frac{2gL}{M}m$．（用v2、m、M、g、L表示）
（4）某同學(xué)通過(guò)（3）中實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了對(duì)應(yīng)的線性圖象，如圖丙所示（橫縱坐標(biāo)物理量都取國(guó)際單位），由圖象可以求出實(shí)驗(yàn)中小車的質(zhì)量為0.65kg．（g取9.8m/s2，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．如圖所示，質(zhì)量為m的木塊在質(zhì)量為M的長(zhǎng)木板上向右滑行，木塊同時(shí)受到向右的拉力F的作用，長(zhǎng)木板處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1，木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2，則（　�。�
A．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2（m+M）g
B．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mg
C．無(wú)論怎樣改變F的大小，木板都不可能運(yùn)動(dòng)
D．當(dāng)F遠(yuǎn)大于μ2（m+M）g時(shí)，木板做加速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖所示，一圓柱形絕熱氣缸豎直放置，通過(guò)絕熱活塞封閉著一定質(zhì)量的理想氣體．活塞的質(zhì)量為m，橫截面積為S，此時(shí)氣體的溫度為To，體積為Vo；現(xiàn)通過(guò)電熱絲緩慢加熱氣體，使活塞上升至氣體體積增大到原來(lái)的2倍．已知大氣壓強(qiáng)為P0，重力加速度為g，不計(jì)活塞與氣缸的摩擦．
ⅰ．求加熱過(guò)程中氣體對(duì)外做了多少功；
ⅱ．現(xiàn)停止對(duì)氣體加熱，同時(shí)在活塞上緩慢添加砂粒，當(dāng)添加砂粒的質(zhì)量為mo時(shí)，活塞恰好回到原來(lái)的位置，求此時(shí)氣體的溫度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．有甲、乙、丙三名運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行百米比賽．當(dāng)裁判員發(fā)令槍打響時(shí)，甲由于過(guò)度緊張搶跑在先，乙在發(fā)令槍響時(shí)立即啟動(dòng)，丙由于大意啟動(dòng)滯后，但比賽結(jié)果卻恰好相反，丙第一、乙第二、甲第三，若甲、乙、丙三人的運(yùn)動(dòng)均視為勻速直線運(yùn)動(dòng)，則能夠大致反映甲、乙、丙三名運(yùn)動(dòng)員的位移圖象的是下圖中的（　�。�
A．B．C．D．

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