A. | 圖乙中的F是力F1和F2合力的理論值,F(xiàn)′是力F1和F2合力的實(shí)際測(cè)量值 | |
B. | 圖乙中的F′是力F1和F2合力的理論值,F(xiàn)是力F1 和F2合力的實(shí)際測(cè)量值 | |
C. | 在實(shí)驗(yàn)中,為減小實(shí)驗(yàn)誤差,細(xì)繩應(yīng)選的稍長(zhǎng)一些 | |
D. | 在實(shí)驗(yàn)中,兩次拉動(dòng)的結(jié)點(diǎn)的最終位置可以不同 |
分析 由于實(shí)驗(yàn)誤差的存在,導(dǎo)致F1與F2合成的理論值(通過(guò)平行四邊形定則得出的值)與實(shí)際值(實(shí)際實(shí)驗(yàn)的數(shù)值)存在差別,
解答 解:A、B、F1與F2合成的理論值是通過(guò)平行四邊形定則算出的值,而實(shí)際值是單獨(dú)一個(gè)力拉O點(diǎn)的時(shí)的值,因此F′是F1與F2合成的理論值,F(xiàn)是F1與F2合成的實(shí)際值,故A錯(cuò)誤,B正確;
C、為了方便而且更加準(zhǔn)確確定力的方向,操作時(shí)可以使繩套細(xì)且長(zhǎng)一些,故C正確;
D、為使兩次拉橡皮筋的效果相同,需將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置,故D錯(cuò)誤;
故選:BC.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查驗(yàn)證力的平行四邊形定則的誤差分析及數(shù)據(jù)的處理,應(yīng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)原理及數(shù)據(jù)的處理方法去思考減少實(shí)驗(yàn)誤差的方法.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 等于$\sqrt{2gh}$ | B. | 小于$\sqrt{2gh}$ | C. | 大于$\sqrt{2gh}$ | D. | 不能判定 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 某一負(fù)電荷在P點(diǎn)處的電勢(shì)能小于在Q點(diǎn)處的電勢(shì)能 | |
B. | P點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度小于Q點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度 | |
C. | P點(diǎn)處的電勢(shì)小于Q點(diǎn)處的電勢(shì) | |
D. | 圖中正電荷的電量小于負(fù)電荷的電量 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由于空氣阻力增大,雨滴下落的加速度逐漸增大 | |
B. | 由于雨滴質(zhì)量逐漸增大,下落的加速度逐漸減小 | |
C. | 雨滴所受到的重力逐漸增大,但重力產(chǎn)生的加速度不變 | |
D. | 雨滴所受到的重力逐漸增大,重力產(chǎn)生的加速度也逐漸增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 將粒子的電量增為原來(lái)的4倍 | B. | 將粒子的質(zhì)量增為原來(lái)的2倍 | ||
C. | 將粒子的初速度減為$\frac{\sqrt{2}}{2}$v0 | D. | 將粒子的初速度減為$\frac{1}{2}$v0 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加速度很大,說(shuō)明物體的速度就很大 | |
B. | 加速度很大,說(shuō)明速度的變化就很大 | |
C. | 加速度很大,說(shuō)明速度的變化就很快 | |
D. | 加速度為零,物體的速度一定為零 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在位置B時(shí)有逆時(shí)針?lè)较虻碾娏?/td> | |
B. | 在位置C時(shí)有順時(shí)針?lè)较虻碾娏?/td> | |
C. | 在位置D時(shí)有逆時(shí)針?lè)较虻碾娏?/td> | |
D. | 在穿過(guò)磁場(chǎng)的整個(gè)過(guò)程中都有逆時(shí)針?lè)较虻碾娏?/td> |
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