兩根平行光滑金屬導(dǎo)軌MN和PQ水平放置,其間距為0.60m,磁感應(yīng)強(qiáng)度為0.50T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)垂直軌道平面向下,兩導(dǎo)軌之間連接的電阻R=5.0Ω,在導(dǎo)軌上有一電阻為1.0Ω的金屬棒ab,金屬棒與導(dǎo)軌垂直,如圖所示.在ab棒上施加水平拉力F使其以10m/s的速度向右勻速運(yùn)動(dòng).設(shè)金屬導(dǎo)軌足夠長(zhǎng),導(dǎo)軌電阻不計(jì).求:
(1)金屬棒ab兩端的電壓.
(2)拉力F的大小.
(3)電阻R上消耗的電功率.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、B兩個(gè)質(zhì)點(diǎn),分別做勻速圓周運(yùn)動(dòng),在相等時(shí)間內(nèi)它們通過(guò)的弧長(zhǎng)比SA:SB=4:3,轉(zhuǎn)過(guò)的圓心角比θA:θB=3:2。則下列說(shuō)法中正確的是( )
A.它們的線速度比vA:vB=3 :4 B.它們的角速度比ωA∶ωB =2:3
C.它們的周期比TA:TB=2:3 D.它們的周期比TA:TB=3:2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
根據(jù)《電動(dòng)自行車(chē)通用技術(shù)條件》(GB17761)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,電動(dòng)自行車(chē)的最高時(shí)速應(yīng)不大于20km/h,整車(chē)質(zhì)量應(yīng)不大于40kg,假設(shè)一成年人騎著電動(dòng)自行車(chē)在平直的公路上按上述標(biāo)準(zhǔn)快速行駛時(shí)所受阻力是總重量的0.05倍,則電動(dòng)車(chē)電機(jī)的輸出功率最接近于( 。
A. 100W B. 300W C. 600W D. 1000W
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
(1)用多用電表歐姆檔粗略測(cè)量某元件的電阻,選用×1檔,測(cè)量結(jié)果如圖所示,則測(cè)得的電阻為 Ω;
(2)為描繪該元件的U—I圖線.提供了如下器材:
A.電流表A(量程0.6 A,內(nèi)阻約0.9Ω) B.電壓表V(量程3 V,內(nèi)阻約3kΩ)
C.滑動(dòng)變阻器R1(10Ω,1.0A) D.滑動(dòng)變阻器R2(1000Ω,0.1A)
E.電源E(電動(dòng)勢(shì)6V,內(nèi)阻約0.1Ω) F.開(kāi)關(guān)S及導(dǎo)線若干.
①實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器應(yīng)該選擇 (填寫(xiě)器材序號(hào)),以保證實(shí)驗(yàn)過(guò)程中調(diào)節(jié)方便;
②在虛線框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖;
③如圖中Ⅰ、Ⅱ圖線,一條為元件真實(shí)的U—I圖線,另一條是本次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的U—I圖線,其中 是本次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的圖線.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在地球赤道上空,沿東西方向水平放置一根通以由西向東的直線電流,則此導(dǎo)線( 。
| A. | 受到豎直向上的安培力 | B. | 受到豎直向下的安培力 |
| C. | 受到由南向北的安培力 | D. | 受到由西向東的安培力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
許多科學(xué)家在物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中作出了重要的貢獻(xiàn),下列說(shuō)法符合物理學(xué)史實(shí)的是( )
A.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出引力常量
B.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),并得出電磁感應(yīng)定律
C.伽利略通過(guò)實(shí)驗(yàn),為牛頓第一定律的建立奠定基礎(chǔ)
D.哥白尼提出了日心說(shuō),并發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓軌道運(yùn)行的規(guī)律
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在遠(yuǎn)距離輸電時(shí),要考慮盡量減少輸電線上的功率損失。有一個(gè)小型發(fā)電站,發(fā)電機(jī)輸出的電功率為P=500kW,當(dāng)使用U=5kV的電壓輸電時(shí),測(cè)得安裝在輸電線路起點(diǎn)和終點(diǎn)處的兩只電度表一晝夜示數(shù)相差4800 kWh。求:
(1)輸電線上的電流 I、輸電線的總電阻r和輸電線上的損耗的電壓U損
(2)若想把損耗功率控制在輸送功率的1.6%,又不改變輸電線,那么電站應(yīng)使用多高的電壓向外輸電?線路損耗的電壓是多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖1所示,為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系” 實(shí)驗(yàn)裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車(chē)加速度a與鉤碼的質(zhì)量及小車(chē)和砝碼的質(zhì)量對(duì)應(yīng)關(guān)系圖。鉤碼的質(zhì)量為m1,小車(chē)和砝碼的質(zhì)量為m2,重力加速度為g。
⑴下列說(shuō)法正確的是_____。
A.每次在小車(chē)上加減砝碼時(shí),應(yīng)重新平衡摩擦力
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)若用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)先釋放小車(chē)后接通電源
C.本實(shí)驗(yàn)m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1
D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)作圖象
⑵實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,測(cè)得,作出圖像,他可能作出圖2中_____ (選填“甲”、“ 乙”、“ 丙”)圖線。此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是_____。
A.小車(chē)與軌道之間存在摩擦 B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C.砝碼盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量太大 D.所用小車(chē)的質(zhì)量太大
⑶實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)遺漏了平衡摩擦力這一步驟,若軌道水平,他測(cè)量得到的圖像,如圖3。設(shè)圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,則小車(chē)與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)_____,鉤碼的質(zhì)量_____。
(4)實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶如圖所示.相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間是0.1 s,圖中長(zhǎng)度單位是cm,由此可以算出小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度是________m/s2.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,一傾斜木板上放一質(zhì)量為m物體,當(dāng)板的傾角θ逐漸增大時(shí),物體始終保持靜止?fàn)顟B(tài),則物體所受( 。
| A. | 重力變大 | B. | 支持力變大 | C. | 摩擦力變大 | D. | 合外力變大 |
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