【題目】目前，我市每個(gè)社區(qū)均已配備了公共體育健身器材．圖示器材為一秋千，用兩根等長(zhǎng)輕繩將一座椅懸掛在豎直支架上等高的兩點(diǎn)．由于長(zhǎng)期使用，導(dǎo)致兩根支架向內(nèi)發(fā)生了稍小傾斜，如圖中虛線所示，但兩懸掛點(diǎn)仍等高．座椅靜止時(shí)用F表示所受合力的大小，F(xiàn)1表示單根輕繩對(duì)座椅拉力的大小，與傾斜前相比（　　）
A.F不變， 變小
B.F不變， 變大
C.F變小， 變小
D.F變大， 變大

【答案】A
【解析】木板靜止時(shí)，受重力和兩個(gè)拉力而平衡，故三個(gè)力的合力為零，即：F=0；根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件，有： 解得： 由于長(zhǎng)期使用，導(dǎo)致兩根支架向內(nèi)發(fā)生了稍小傾斜，故圖中的θ角減小了，故F不變， 減��； 故選：A．
分析：木板靜止時(shí)，受重力和兩個(gè)拉力而平衡，根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件并結(jié)合正交分解法列式分析即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有人認(rèn)為：牛頓學(xué)說18世紀(jì)通過法國啟蒙思想家得到了深化，甚至提出了“牛頓主義”，從而把牛頓的自然科學(xué)方法和理論照搬到人文社會(huì)領(lǐng)域。這說明牛頓的學(xué)說

A.具有的社會(huì)影響被夸大B.被用來論證社會(huì)現(xiàn)象C.因啟蒙運(yùn)動(dòng)擴(kuò)大了影響 D.得到社會(huì)各界的普遍推崇

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，曲線表示固定在x軸上a、b兩點(diǎn)的兩個(gè)點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電勢(shì)與位置之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，兩個(gè)點(diǎn)電荷所帶電荷量分別為q1和q2 ， a、p間距離大于p、b間距離．從圖中可以判斷以下說法正確的是（ ）

A.兩點(diǎn)電荷均為負(fù)電荷，且q1一定大于q2
B.電勢(shì)最低的p點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度不一定為零
C.將一負(fù)的檢驗(yàn)電荷從b處左側(cè)附近移到p處，檢驗(yàn)電荷的電勢(shì)能增加
D.a、p間的電場(chǎng)方向都指向a點(diǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè) 圓弧軌道固定在水平地面上，半徑R相同，A軌道由金屬凹槽制成，B軌道由金屬圓管制成，均可視為光滑軌道．在兩軌道右側(cè)的正上方分別將金屬小球A和B由靜止釋放，小球距離地面的高度分別用hA和hB表示，則下列說法正確的是（ ）

A.若hA=hB=2R，則兩小球都能沿軌道運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)
B.若hA=hB= ，由于機(jī)械能守恒，兩小球在軌道上升的最大高度為
C.適當(dāng)調(diào)整hA和hB ， 均可使兩小球從軌道最高點(diǎn)飛出后，恰好落在軌道右端口處
D.若使小球沿軌道運(yùn)動(dòng)并且從最高點(diǎn)飛出，A小球的最小高度為 ，B小球最小高度為2R

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)量m=1kg的小球套在一根足夠長(zhǎng)的固定直桿上，直桿與水平夾角θ=37°．現(xiàn)小球在豎直向上的拉力F=20N作用下從A點(diǎn)由靜止出發(fā)沿桿向上開始做勻加速運(yùn)動(dòng)．加速度a=2m/s2 ， F作用2s后撤去．g取10m/s2 ， sin37°=0.6，cos37°=0.8．
（1）求桿與球間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ；
（2）求小球上滑過程中距A點(diǎn)最大距離xm；
（3）若從撤去外力開始計(jì)時(shí)，小球經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間將經(jīng)過距A點(diǎn)上方為4.6m的B點(diǎn)？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車總質(zhì)量用M表示（乙圖中M包括小車與傳感器，丙圖中M包括小車和與小車固連的滑輪），鉤碼總質(zhì)量用m表示．

（1）圖丁是用圖甲裝置中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶的一部分，O，A，B，C，D和E為紙帶上六個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，加速度大小用a表示．

則OD間的距離為 cm．圖戊是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的s﹣t2圖線（s為各計(jì)數(shù)點(diǎn)至同一起點(diǎn)的距離），則加速度大小a=m/s2（保留三位有效數(shù)字）
（2）若乙、丙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)某次測(cè)量中力傳感器和測(cè)力計(jì)讀數(shù)相同，通過計(jì)算得到小車加速度均為a，g為當(dāng)?shù)刂亓铀俣�，則乙、丙兩人實(shí)驗(yàn)時(shí)所用小車總質(zhì)量之比為 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某位科學(xué)家闡明的基本定律成為所有力學(xué)的基本出發(fā)點(diǎn)。他還用萬有引力解釋了潮汐現(xiàn)象，他的理論還導(dǎo)致了后來一系列天文學(xué)的新發(fā)現(xiàn)。下列屬于該科學(xué)家著作的是

A.《社會(huì)契約論》B.《物種起源》

C.《論法的精神》D.《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】載人航天飛船在環(huán)繞地球的軌道上飛行時(shí)，飛船運(yùn)動(dòng)所需的向心力由地球?qū)λ?/span>________提供；此時(shí)宇航員處于_________（選填“超重”或“失重”）狀態(tài)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】古語云：“潮者，據(jù)朝來也；汐者，言夕至也�！蹦軐�(duì)這一自然現(xiàn)象做出科學(xué)解釋的是( )

A.伽利略的自由落體定律B.牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系

C.達(dá)爾文的生物進(jìn)化論D.愛因斯坦的相對(duì)論

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