在《驗證平行四邊形定則》實驗中，下述方法中可減少實驗誤差的是
A．使用彈簧秤拉橡皮條時，應(yīng)使它與木板平行；
B．兩個分力 F1、F2的大小應(yīng)適當(dāng)大些；
C．兩個分力 F1、F 2的夾角越大越好；
D．拉橡皮條的細繩要稍長些；
ABD

試題分析：在《驗證平行四邊形定則》實驗中，為了減少實驗誤差要求兩彈簧稱拉橡皮條的細繩要稍長些，兩個彈簧稱的拉力 F1、F 2的大小應(yīng)適當(dāng)大些，彈簧秤拉橡皮條時，應(yīng)使橡皮條與木板平行，ABD對；兩個分力 F1、F 2的夾角要適當(dāng)，并不是越大越好，C錯。
點評：要求學(xué)生清楚《驗證平行四邊形定則》實驗的步驟，知道減小誤差的方法。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，在兩塊相同的豎直木板之間，有質(zhì)量均為m的4塊相同的磚，用兩個大小均為F的水平力壓木板，使磚靜止不動，則：
（1）第1塊磚和第4塊磚受到木板的摩擦力各為多大；
（2）第2塊磚和第3塊磚之間的相互作用的摩擦力為多大；
（3）第3塊磚受到第4塊磚的摩擦力為多大．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列物理量在運算過程中遵循平行四邊形定則的有       
A．路程B．速度C．力D．質(zhì)量

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，重為G的光滑球在傾角為的斜面和豎直墻壁之間處于靜止?fàn)顟B(tài)．若將斜面換成材料和質(zhì)量相同，但傾角稍小一些的斜面，以下判斷正確的是        
A．球?qū)π泵娴膲毫ψ冃?/td>B．球?qū)π泵娴膲毫ψ兇?/td>
C．斜面可能向左滑動D．斜面仍將保持靜止

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，用M、N兩個測力計拉橡皮條的結(jié)點P，使其位于E處，此時α+β=900，如圖所示；然后保持M的讀數(shù)不變，當(dāng)α角由圖中所示的值減小時，要使結(jié)點仍在E處，可采用的辦法是(      )
A．增大N的讀數(shù)，減小β角B．減小N的讀數(shù)，減小β角
C．減小N的讀數(shù)，增大β角D．增大N的讀數(shù)，增大β

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物體在三個共點力的作用下處于平衡狀態(tài)，如圖1所示。已知F1和F2垂直，F(xiàn)2與F3間的夾角為120°，則三個力的大小之比F1：F2：F3及F1逆時針轉(zhuǎn)90°角后（F1大小及F2、F3大小和方向均不變）物體所受的合外力的大小分別為（   ）
A．B．
C．D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在做《驗證共點力的合成定則》的實驗時，在水平放置的木板上墊上一張白紙，把橡皮條的一端固定在板的A點，用兩根細繩結(jié)在橡皮條的另一端O，如圖所示．通過細繩用兩個互成角度的測力計拉橡皮條，使結(jié)點移到某一位置，拉力F1和F2的方向與OA夾角分別為1500和1350，F(xiàn)1=2N，則F2=______N，OA線上的拉力是______N．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)在學(xué)完“力的合成”后，想在家里做實驗驗證力的平行四邊形定則．他從學(xué)校的實驗室里借來兩個彈簧秤，按如下步驟進行實驗．

A．在墻上貼一張白紙用來記錄彈簧秤彈力的大小和方向
B．在一個彈簧秤的下端懸掛一裝滿水的水杯，記下靜止時彈簧秤的讀數(shù)F
C．將一根大約30cm長的細線從杯帶中穿過，再將細線兩端分別拴在兩個彈簧秤的掛鉤上．在靠近白紙?zhí)幱檬謱ΨQ地拉開細線，使兩個彈簧秤的示數(shù)相等，在白紙上記下細線的方向，彈簧秤的示數(shù)如圖甲所示
D．在白紙上按一定標(biāo)度作出兩個彈簧秤的彈力的圖示，如圖乙所示，根據(jù)力的平行四邊形定則可求出這兩個力的合力F′
（1）在步驟C中，彈簧秤的讀數(shù)為______N．
（2）在步驟D中，合力F′=______N．
（3）若______，就可以驗證力的平行四邊形定則．
時刻t2t3t4t5
速度（m/s）5.595.084.58

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

有兩個共點力F1和F2，其中F1="6" N，F(xiàn)2="9" N，則它們合力大小可能是（   ）
A．17 NB．15 NC．11 ND．2 N

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同步練習(xí)冊答案