2.如圖所示,x軸上各點的電場強度如圖所示,場強方向與x軸平行,規(guī)定沿x軸正方向為正,一負點電荷從坐標原點O以一定的初速度沿x軸正方向運動,點電荷到達x2位置速度第一次為零,在3位置第二次速度為零,不計粒子的重力,下列說法正確的是( 。
A.O點與x2和O點與x3電勢差U${\;}_{O{x}_{1}}$=U${\;}_{O{x}_{2}}$
B.點電荷從O點運動到x2再運動到x3過程中,加速度先減小再增大,然后保持不變
C.點電荷從O點運動到x2再運動到x3過程中,速度先均勻減小再均勻增大,然后減小再增大
D.點電荷在2,x3位置電勢能最小

分析 O點與x2和O點與x3由動能定理,可得電勢差關系;
由圖可以分析電場力的變化,進而分析加速度變化;
由題目給定的電荷在x軸的運動狀態(tài)變化可分析C;
電荷運動過程中動能和電勢能之和保持不變,動能最小則電勢能就最大,結合題目條件分析D.

解答 解:A、根據(jù)動能定理,電荷由O點與x2和O點與x3都有:$-qU=0-\frac{1}{2}m{{v}_{0}}^{2}$,故:U${\;}_{O{x}_{1}}$=U${\;}_{O{x}_{2}}$,故A正確.
B、由圖可知,x軸正方向上點場強沿著x軸正方向,場強大小是非線性變換,x軸負方向個點場強方向沿著x軸負方向,為勻強電場,點電荷從坐標原點出發(fā),其加速度先增大后減小,再增大后減小,而后增大再減小,再增大后減小,然后保存不變,在x軸左側做勻變速直線運動,故B錯誤;
C、由題意,點電荷到達x2位置速度第一次為零,在3位置第二次速度為零,可知電荷先向右減速到x2,在3位置第二次速度為零,不在向左加速到原點,然后在減速到x3,故C錯誤;
D、電荷運動過程中動能和電勢能之和保持不變,動能最小則電勢能就最大,故點電荷到達x2位置速度第一次為零,在x3位置第二次速度為零,在x2,x3位置電勢能最大,故D錯誤;
故選:A.

點評 該題的關鍵是識別好圖象信息,再有就是利用好題目給定的條件;其中D選項需要知道電荷運動過程中出現(xiàn)的是電勢能和動能的相互轉化,且電勢能和動能之和不變.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.MN板兩側都有磁感強度為B的勻強磁場,方向如圖,帶電粒子從a位置以垂直磁場方向的速度v開始運動,依次通過小孔b、c、d,已知ab=bc=cd,粒子從a運動到d的時間為t,則粒子的比荷$\frac{q}{m}$為( 。
A.$\frac{π}{tB}$B.$\frac{4π}{3tB}$C.$\frac{2π}{tB}$D.$\frac{3π}{tB}$

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

1.如圖傾角為θ的斜面上有B、C兩點,在B點豎直地固定一直桿AB,AB=BC=s.A點與斜面底C點間置有一光滑的細直桿AC,且各穿有一鋼球(視為質(zhì)點),將兩球從A點同時由靜止釋放,分別沿兩細桿滑到桿的末端,如圖所示,球A到B的時間t1,球由A到C的時間t2.不計一切阻力影響,則以下說法正確的是( 。
A.t1<t2
B.t1=t2
C.球由A到B的時間與球由A到C的時間的比為1:$\sqrt{2}$
D.球由A到B的時間與球由A到C的時間的比為1:($\sqrt{2}$+1)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖所示,足夠長的平行光滑U形導軌傾斜放置,所在平面傾角θ=30°,導軌間的距離L=10cm,上端連接R=2.0的電阻導軌,電阻不計,空間均存在豎直向上的勻強磁場,磁感應強度B=0.5T,虛線為磁場邊界,質(zhì)量m=0.1kg,電阻r=1的金屬桿ab垂直置于導軌上(g=10m/s2)試分析
(1)若金屬棒ab以速度V1=5m/s進入磁場邊界導體棒將如何運動?
(2)若金屬板ab以速度V1=8m/s進入磁場邊界導體棒將如何運動?
(3)若金屬板ab以速度V1=10m/s進入磁場邊界導體棒將如何運動?

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.下列選項所提的物理學家為物理學的發(fā)展做出了重大的貢獻,關于他們的貢獻下列描述正確的是( 。
A.法拉第在對理論和實驗資料進行嚴格分析后提出法拉第電磁感應定律:閉合電路中感應電動勢的大小,跟穿過這一電路的磁通量的變化率成正比
B.元電荷e的數(shù)值最早是由物理學家密立根測得的
C.伏特發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應,定量給出了電能和熱能之間的轉換關系
D.庫侖首先總結出電荷間的作用規(guī)律并引入電場線描述電場

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

7.在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力關系”的實驗中,某小組對教材提供的方案做了改進,設計了如圖甲所示的實驗裝置.裝置的主要部分是上、下兩層軌道,軌道左端均帶有定滑輪.兩小車前端系上細線,細線跨過滑輪并掛上砝碼盤,兩小車尾部細線連到控制裝置上.

(1)下列關于實驗不正確的說法是D
A.圖中上、下兩層軌道表面光滑
B.通過控制裝置使兩小車同時開始運動,然后同時停止
C.在安裝實驗裝置時,應調(diào)整滑輪的高度,使細線與軌道平行
D.在實驗時,為減小系統(tǒng)誤差,應使砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量遠大于小車的質(zhì)量
(2)本實驗通過比較兩小車的位移來比較小車加速度的大小,能這樣比較,是因為兩小車從靜止開始做勻加速直線運動,且兩小車的運動時間相等.
(3)實驗中獲得數(shù)據(jù)如表所示:小車I、Ⅱ的質(zhì)量m均為200g.
實驗次數(shù)小車拉力F/N位移x/cm
1I0.1
0.246.51
2I0.229,04
0.343.63
3I0.341.16
0.444.80
4I0.436.43
0.545.56
在第1次實驗中,小車I從圖乙中的A點運動到8點,則表中空格處測量結果為23.36cm.通過分析,可知表中第3次實驗數(shù)據(jù)存在明顯錯誤,應舍棄.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖所示,有一金屬棒ab,質(zhì)量m=0.005kg,電阻R=1Ω,可以無摩擦地在兩條軌道上滑動,軌道間的距離d=10cm,軌道電阻不計,軌道平面與水平面間的夾角θ=37°,置于磁感應強度B=0.4T、方向豎直向上的勻強磁場中,回路中電池的電動勢E=2V,內(nèi)電阻r=0.1Ω,問變阻器的電阻Rb為多大時,金屬棒恰好靜止?(g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)(結果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖所示,水平粗糙軌道AB與光滑傾斜軌道BC在B點處由一段小圓弧平滑連接,BC的傾角為30°,AB,BC長度均為2m,OC右側是一半徑長度等于斜面高度的$\frac{1}{4}$圓弧軌道,BC與圓弧軌道在C點處平滑連接,一質(zhì)量為m=1kg,可看做質(zhì)點的物體在水平面恒定外力F=10N的作用下從A點由靜止出發(fā)水平向右運動,到B點時撤去外力,物體恰好能從圓弧軌道上的D點離開軌道,∠COD=37°,重力加速度g=10m/s2
(1)求物體在C點時對圓弧軌道的作用力的大小和方向;
(2)求物體與粗糙面AB間的摩擦因數(shù)μ;
(3)若物體恰好能到達C點,求力F的作用時間t.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.一定質(zhì)量的理想氣體由狀態(tài)A變化到狀態(tài)D,其有關數(shù)據(jù)如圖所示.若狀態(tài)A的體積為1m3,求:
(1)狀態(tài)B的壓強;
(2)狀態(tài)D的體積;
(3)該氣體由狀態(tài)A到狀態(tài)D的過程中是吸熱還是放熱?

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