A. | 電流表無讀數(shù),AB間有電勢(shì)差,電壓表無讀數(shù) | |
B. | 電流表有讀數(shù),AB間有電勢(shì)差,電壓表有讀數(shù) | |
C. | 電流表無讀數(shù),AC間無電勢(shì)差,電壓表無讀數(shù) | |
D. | 電流表無讀數(shù),AC間有電勢(shì)差,電壓表有讀數(shù) |
分析 電壓表是由電流表改裝而成的,其核心是電流表,有電流通過電壓表時(shí),電壓表即有示數(shù).分析磁通量的變化情況,判斷有無感應(yīng)電流產(chǎn)生,再分析兩個(gè)電表有無讀數(shù).或根據(jù)E=BLv,分析兩桿產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小關(guān)系,再進(jìn)行判斷
解答 解:圖中兩根金屬棒產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小相等,都為E=BLv(L是兩導(dǎo)軌間距),根據(jù)右手定則可知,兩個(gè)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)方向相反,相互抵消,整個(gè)回路中總的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為零,沒有感應(yīng)電流,所以電壓表和電流表讀數(shù)都是0.A和B之間有電勢(shì)差,故A正確;A和C之間無電勢(shì)差,故C正確.
故選:AC.
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵理解CD棒有效的切割長(zhǎng)度即為與速度垂直方向?qū)w的長(zhǎng)度,知道電壓表的核心部分是電流表,沒有電流就沒有讀數(shù).
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F>G | B. | F<G | ||
C. | F=G | D. | 以上關(guān)系均有可能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 亞里士多德通過理想實(shí)驗(yàn)法得出“力是維持物體運(yùn)動(dòng)”的結(jié)論 | |
B. | 伽利略認(rèn)為若沒有外力作用物體會(huì)保持靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng) | |
C. | 笛卡爾認(rèn)為若沒有外力作用物體會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng) | |
D. | 牛頓認(rèn)為一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài),直到有外力改變這種狀態(tài)為止 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 開普勒發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 | |
B. | 牛頓測(cè)定了萬有引力常量 | |
C. | 愛因斯坦建立了狹義相對(duì)論 | |
D. | 物體高速(接近光速)運(yùn)動(dòng)時(shí),其長(zhǎng)度與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān) |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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