精英家教網(wǎng)物理課上,老師做了一個奇妙的“跳環(huán)實驗”.如圖,她把一個帶鐵芯的線圈I、開關(guān)S和電源用導(dǎo)終連接起來后.將一金屬套環(huán)置于線圈L上,且使鐵芯穿過套環(huán).閉合開關(guān)S的瞬間,套環(huán)立刻跳起.某司學(xué)另找來器材再探究此實驗.他連接好電路,經(jīng)重復(fù)試驗,線圈上的套環(huán)均末動.對比老師演示的實驗,下列四個選項中,導(dǎo)致套環(huán)未動的原因可能是(  )
A、線圈接在了直流電源上.B、電源電壓過高.C、所選線圈的匝數(shù)過多D、所用套環(huán)是塑料的
分析:閉合開關(guān)的瞬間,穿過套環(huán)的磁通量發(fā)生變化,產(chǎn)生感應(yīng)電流,從而受到安培力,會向上跳起.根據(jù)套環(huán)跳起的原理判斷導(dǎo)致套環(huán)未動的原因.
解答:解:A、線圈接在直流電源上,閉合開關(guān)的瞬間,穿過套環(huán)的磁通量仍然會改變,套環(huán)中會產(chǎn)生感應(yīng)電流,會跳動.故A錯誤.
B、電源電壓過高,在套環(huán)中產(chǎn)生的感應(yīng)電流更大,更容易跳起.故B錯誤.
C、線圈匝數(shù)過多,在套環(huán)中產(chǎn)生的感應(yīng)電流越大,套環(huán)更容易跳起.故C錯誤.
D、所用的套環(huán)材料是塑料,不可能產(chǎn)生感應(yīng)電流,則不會受到安培力,不會跳起.故D正確.
故選:D
點評:理解套環(huán)跳起的原因,即產(chǎn)生感應(yīng)電流的效果阻礙引起感應(yīng)電流磁通量的變化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)物理課上,老師做了一個奇妙的“跳環(huán)實驗”.如圖所示,她把一個帶鐵芯的線圈、開關(guān)和電源用導(dǎo)終連接起來后,將一金屬套環(huán)置于線圈上,且使鐵芯穿過套環(huán).閉合開關(guān)的瞬間,套環(huán)立刻跳起.某同學(xué)另找來器材再探究此實驗.他連接好電路,經(jīng)重復(fù)試驗,線圈上的套環(huán)均末動.對比老師演示的實驗,下列四個選項中,導(dǎo)致套環(huán)未動的原因可能是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)物理課上,老師做了一個“神奇”的實驗:將1米長的銅管豎直放置,一磁性很強的磁鐵從上管口由靜止釋放,觀察到磁鐵用較長時間才從下管口落出,如圖所示.對于這個實驗現(xiàn)象同學(xué)們經(jīng)分析討論做出相關(guān)的判斷,你認(rèn)為正確的是(下落過程中不計空氣阻力,磁鐵也沒有與管壁接觸)( 。
A、如果磁鐵的磁性足夠強,磁鐵會停留在銅管中,永遠(yuǎn)不落下來B、如果磁鐵的磁性足夠強,磁鐵在銅管中運動時間更長,但一定會落下來C、磁鐵在銅管中運動的過程中,由于不計空氣阻力,所以機(jī)械能守恒D、如果將銅管換成塑料管,磁鐵從塑料管中出來也會用較長時間

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)物理課上,老師做了一個奇妙的“跳環(huán)實驗”.如圖,她把一個帶鐵芯的線圈L、開關(guān)S和電源用導(dǎo)線連接起來后,將一金屬環(huán)套置于線圈L上,且使鐵芯穿過套環(huán).閉合開關(guān)S的瞬間,套環(huán)立刻跳起.某同學(xué)另找來器材再探究此實驗.他連接好電路,經(jīng)重復(fù)試驗,線圈上的套環(huán)僅顫動一下,并不跳起.對比老師的演示實驗,下列四個選項中,導(dǎo)致套環(huán)未跳動的原因可能是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)用多用電表測電阻和電壓時,下列操作中正確的是
 

A.測量前檢查表針是否停在左端的“0”位置,如不在則要進(jìn)行歐姆調(diào)零
B.用R×100Ω檔測電阻時如果指針偏轉(zhuǎn)太小,應(yīng)改用R×10Ω檔,調(diào)零后再測
C.測量未知的直流電源兩端電壓時,應(yīng)先用大量程再逐漸減小到合適的量程
D.多用電表用完后,應(yīng)將選擇開關(guān)撥到“OFF”檔或交流電壓的最高檔
(2)物理課上,老師做了一個奇妙的“跳環(huán)實驗”.如圖,她把一個帶鐵芯的線圈L、開關(guān)S和電源用導(dǎo)線連接起來后,將一鋁質(zhì)套環(huán)置于線圈L上,且使鐵芯穿過套環(huán).閉合開關(guān)S的瞬間,套環(huán)立刻跳起.
某同學(xué)另找來器材再探究此實驗.他連接好電路,并將線圈上端與電源正極相連,經(jīng)重復(fù)試驗,置于線圈上的套環(huán)未動.對比老師演示的實驗,下列四個選項中,導(dǎo)致套環(huán)未動的原因可能是
 

A.線圈接在了直流電源上            B.線圈與電源的正、負(fù)極接反了
C.所選線圈的匝數(shù)過多              D.所用套環(huán)的材料與老師的不同.

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