A. | B. | ||||
C. | D. |
分析 根據(jù)“與”“或”“非”三種基本的邏輯關(guān)系,進行判斷.
只有當(dāng)一件事情的幾個條件全部具備之后,這件事情才會發(fā)生.這種關(guān)系稱與運算.
當(dāng)一件事情的幾個條件中只要有一個條件得到滿足,這件事就會發(fā)生,這種關(guān)系稱為或運算.
一件事情的發(fā)生是以其相反的條件為依據(jù). 這種邏輯關(guān)系為非運算.
解答 解:同學(xué)們只要打開其中一扇門即可進入教室,故“打開門”與“同學(xué)們進教室”是或的關(guān)系;
故選:B.
點評 要理解“與”“或”“非”三種基本的邏輯關(guān)系,同時要能識別各種邏輯電路,這是解題的關(guān)鍵.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 這列波沿x軸負方向傳播 | |
B. | 這列波的波速是$\frac{50}{3}$m/s | |
C. | 從t=0.6s開始,緊接著的△t=0.6s時間內(nèi),A質(zhì)點通過的路程是10m | |
D. | 從t=0.6s開始,質(zhì)點P比質(zhì)點Q早0.4s回到平衡位置 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度越高,放射性元素的半衰期越長 | |
B. | 天然放射現(xiàn)象說明原子是可以再分的 | |
C. | 重核在裂變過程中向外界放出巨大的核能 | |
D. | α粒子散射實驗說明了原子核是可以再分的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一定做勻變速直線運動,加速度大小可能是4m/s2 | |
B. | 可能做勻減速直線運動,加速度大小可能是2m/s2 | |
C. | 一定做勻變速運動,加速度大小可能是10m/s2 | |
D. | 可能做勻速圓周運動,向心加速度大小可能是8m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球自拋出至B點的水平射程為$\frac{3}{2}$R | |
B. | 拋出點與B點的距離為2R | |
C. | 小球拋出時的初速度為$\sqrt{\frac{3\sqrt{3}gR}{2}}$ | |
D. | 小球自拋出至B點的過程中速度變化量為$\sqrt{\frac{\sqrt{3}gR}{2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電流一定增大,方向沿c向d | B. | 電流一定增大,方向沿d向c | ||
C. | 電流一定減小,方向可能由d向c | D. | 電流大小恒定,方向由d到c |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1×10-5J | B. | 1×10-11J | C. | 4×10-5J | D. | 4×10-11J |
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