14．光滑水平面上有一質(zhì)量為2kg的物體，在五個恒定的水平共點力的作用下處于平衡狀態(tài)．現(xiàn)同時撤去大小分別為8N和16N的兩個水平力而其余力保持不變，關(guān)于此后物體的運動情況的說法中正確的是（　�。�
A．一定做勻變速直線運動，加速度大小可能是4m/s2
B．可能做勻減速直線運動，加速度大小可能是2m/s2
C．一定做勻變速運動，加速度大小可能是10m/s2
D．可能做勻速圓周運動，向心加速度大小可能是8m/s2

分析 撤去大小分別為5N和15N的兩個力，其余的力保持不變，則知其余力的合力范圍，由牛頓第二定律求出物體加速度的范圍．物體一定做勻變速運動，當撤去的兩個力的合力與原來的速度方向相同時，物體可能做勻減速直線運動．恒力作用下不可能做勻速圓周運動．

解答 解：根據(jù)平衡條件得知，余下力的合力與撤去的兩個力的合力大小相等、方向相反，則撤去大小分別為8N和16N的兩個力后，物體的合力大小范圍為8N≤F合≤24N，根據(jù)牛頓第二定律F=ma得，物體的加速度范圍為：，4m/s2≤a≤12m/s2．
A、若物體原來做勻速直線運動，撤去的兩個力的合力方向與速度方向不在同一直線上時，物體可以做曲線運動，故A錯誤．
B、撤去后合力方向可能與速度方向相反，則物體可能做勻減速直線運動，但是加速度不可能等于2m/s2．故B錯誤．
C、物體的加速度一定是恒定的，做勻變速運動，加速度大小可能等于10m/s2．故C正確．
D、物體在恒力作用下，不可能做勻速圓周運動，故D錯誤．
故選：C．

點評 本題中物體原來可能靜止，也可能做勻速直線運動，要根據(jù)物體的合力與速度方向的關(guān)系分析物體可能的運動情況．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖（1），正三角形金屬線框水平放置，總電阻為1Ω，邊長為3m，處在兩個半徑均為1m的圓形勻強磁場區(qū)域中．線框頂點與右側(cè)圓中心重合，線框底邊中點與左側(cè)圓中心重合．磁感應強度B1垂直水平面向外，大小不變，B2垂直水平面向里，大小隨時間變化，B1、B2的值如圖（2）．則t=0.6s時穿過線框的磁通量為1Wb，t=0.3s時線框整體受到的安培力為13.75N．（取π≈3）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．一列簡諧波沿x軸正方向傳播，頻率為10Hz，t=0時刻的波形如圖所示，介質(zhì)中質(zhì)點A的平衡位置在xA=8cm處，質(zhì)點B的平衡位置在xB=16cm處．試求：當質(zhì)點A的狀態(tài)與圖示時刻質(zhì)點B的運動狀態(tài)相同時所需的最短時間t．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．將一只蘋果水平拋出，蘋果在空中依次飛過三個完全相同的窗戶1、2、3，圖中曲線為蘋果在空中運行的軌跡，不計空氣阻力．下列說法中正確的是（　�。�
A．蘋果通過第1個窗戶所用的時間最短
B．蘋果通過第1個窗戶的過程中，重力做功最多
C．蘋果通過第3個窗戶的過程中，重力的平均功率最大
D．蘋果通過第3個窗戶的過程中，豎直方向的平均速度最小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，甲和乙是放在水平地面上的兩個小物塊（可視為質(zhì)點），質(zhì)量分別為m1=2kg、m2=3kg，與地面間的動摩擦因數(shù)相同，初始距離L=170m．兩者分別以v1=10m/s和v2=2m/s的初速度同時相向運動，經(jīng)過t=20s的時間兩者發(fā)生碰撞，求物塊與地面間的動摩擦因數(shù)μ． 
某同學解法如下：
因動摩擦因數(shù)相同，故它們在摩擦力作用下加速度的大小是相同的，由牛頓第二定律得到加速度的大�。篴=μg，設(shè)兩物體在t=20s的時間內(nèi)運動路程分別為s1和s2，則有：s1=v1t-$\frac{1}{2}$at2，s2=v2t-$\frac{1}{2}$at2，考慮到s1+s2=L即可聯(lián)立解出μ．
你認為該同學的解答是否合理？若合理，請解出最后結(jié)果；若不合理，請說明理由，并用你自己的方法算出正確結(jié)果．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

19．某人造衛(wèi)星運動的軌道可近似看作是以地心為中心的圓．該衛(wèi)星到地心的距離從r1慢慢減小到r2，用v1、v2和a1、a2分別表示衛(wèi)星在這兩個軌道上的運行速率和向心加速度，則運行速率v1小于v2，向心加速度a1小于a2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．教室的前、后門都安裝有鎖，同學們早晨到校時，只要打開其中一扇門，就可以進教室．這里的“打開門”和“可以進教室”之間體現(xiàn)了某種邏輯關(guān)系，如果將“打開門”和“可以進教室”看作“1”、“關(guān)上門”和“不能進教室”看作“0”，下列門電路能體現(xiàn)這種邏輯關(guān)系的是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，在一條直線上的三點分別放置QA=+3×10-5C、QB=-4×10-5C、QC=+3×10-5C的A、B、C點電荷，則作用在點電荷A上的作用力的大小為8.1N．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．一振動周期為T，位于x=0處的波源從平衡位置開始沿y軸正方向做簡諧運動，該波源產(chǎn)生的簡諧橫波沿x軸正方向傳播，波速為v在x=$\frac{5vT}{2}$處有一質(zhì)點P，下列關(guān)于P點振動的說法正確的是 （　　）
A．質(zhì)點P的振動周期為T，速度的最大值為v
B．質(zhì)點P開始振動的方向沿y軸正方向
C．若某時刻質(zhì)點P速度方向沿y軸負方向，該時刻波源處質(zhì)點速度方向沿y軸正方向
D．若某時刻質(zhì)點P在波峰，則該時刻波源處的質(zhì)點一定在波谷
E．若某時刻質(zhì)點P的加速度為零，則該時刻波源處的質(zhì)點加速度最大

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