【題目】某探究性學(xué)習(xí)小組用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。實(shí)驗(yàn)時(shí),重物從高處由靜止開(kāi)始下落,重物上拖著的紙帶通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一系列的點(diǎn),圖乙給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶,處理數(shù)據(jù)時(shí),同學(xué)們舍棄了前面較密集的點(diǎn),以O為起點(diǎn),從A點(diǎn)開(kāi)始選取計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C……,測(cè)出O到A、B、C……的距離分別為h1=38.4cm、h2=60.0cm、h3=86.4cm……每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),電源的頻率為f =50Hz。
(1)實(shí)驗(yàn)室,供選擇的重物有以下四個(gè),應(yīng)選擇________________;
A.質(zhì)量為100g的鉤碼
B.質(zhì)量為10g的砝碼
C.質(zhì)量為200g的木球
D.質(zhì)量為10g的塑料球
(2)打B點(diǎn)時(shí),重物的速度vB為__________m/s(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字);
(3)同學(xué)們根據(jù)紙帶算出相應(yīng)各點(diǎn)的速度v,量出下落距離h,則以為縱軸,h為橫軸繪出的圖像如圖丙所示。圖線的斜率等于______________的數(shù)值,圖線不過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是__________________________。
【答案】A;240;重力加速度;點(diǎn)速度不為0;
【解析】
(1)為了減小實(shí)驗(yàn)的誤差,重錘選擇質(zhì)量大一些,體積小一些的,故選A正確,BCD錯(cuò)誤;
(2)B點(diǎn)的瞬時(shí)速度;
(3)據(jù)機(jī)械能守恒:,得:,所以如果以:為縱軸,以為橫軸,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的圖象應(yīng)是過(guò)原點(diǎn)的直線,斜率的數(shù)值為當(dāng)?shù)刂亓铀俣?/span>,圖線未過(guò)原點(diǎn)O,說(shuō)明有初速度,則引起其原因是該同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)先釋放了紙帶,然后再合上打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的開(kāi)關(guān),即打下O點(diǎn)時(shí)重物速度不為零。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)在實(shí)驗(yàn)室中用游標(biāo)卡尺測(cè)量一物體長(zhǎng)度的讀數(shù)是________cm,螺旋測(cè)微儀測(cè)量金屬絲的直徑時(shí),由圖可知金屬絲的直徑是________mm.
(2)某同學(xué)利用如圖甲所示的裝置驗(yàn)證動(dòng)能定理.固定并調(diào)整斜槽,使它的末端O點(diǎn)的切線水平,在水平地面上依次鋪放好木板、白紙、復(fù)寫(xiě)紙.將小球從斜槽上不同的標(biāo)記點(diǎn)由靜止釋放,記錄小球到達(dá)斜槽底端時(shí)下落的高度H,并根據(jù)落點(diǎn)位置測(cè)量出小球平拋的水平位移x,改變小球在斜槽上的釋放位置,進(jìn)行多次測(cè)量,記錄數(shù)據(jù)如下:
①斜槽傾角為θ,小球與斜槽之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,斜槽底端離地的高度為y,不計(jì)小球與水平槽之間的摩擦。
②以H為橫坐標(biāo),以________為縱坐標(biāo),在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)作圖,如圖乙所示:達(dá)到了驗(yàn)證動(dòng)能定理的目的.
③受該實(shí)驗(yàn)方案的啟發(fā),另一同學(xué)改用圖丙的裝置實(shí)驗(yàn).他將木板豎直放置在斜槽末端的前方某一固定位置,仍將小球從不同的標(biāo)記點(diǎn)由靜止釋放,記錄小球到達(dá)斜槽底端時(shí)下落的高度H,并測(cè)量小球擊中木板時(shí)平拋下落的高度d.當(dāng)他以H為橫坐標(biāo),以_______為縱坐標(biāo),描點(diǎn)作圖,使之仍為一條傾斜的直線,也達(dá)到了同樣的目的.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一名消防隊(duì)員在模擬演習(xí)訓(xùn)練中,沿著長(zhǎng)為12m的豎立在地面上的鋼管往下滑.已知這名消防隊(duì)員的質(zhì)量為60kg,他從鋼管頂端由靜止開(kāi)始先勻加速再勻減速下滑,滑到地面時(shí)速度恰好為零.如果他加速時(shí)的加速度大小是減速時(shí)的 2 倍,下滑的總時(shí)間為 3s,g 取 10m/s2,那么該消防隊(duì)員( )
A. 下滑過(guò)程中的最大速度為 4m/s
B. 加速與減速過(guò)程的時(shí)間之比為1:2
C. 加速與減速過(guò)程中所受摩擦力大小之比為1:7
D. 加速與減速過(guò)程的位移之比為1:4
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,光滑水平面上有一質(zhì)量為M=2.0kg的滑塊,滑塊左側(cè)是四分之一光滑圓弧軌道,圓弧半徑為R=1m,E點(diǎn)切線水平。一個(gè)質(zhì)量為m=0.5kg的小球以初速度v0從A點(diǎn)沖上滑塊,若小球剛好沒(méi)躍出圓弧的上端,g=10m/s2,不計(jì)空氣阻力。則小球的初速度v0和滑塊獲得的最大速度v的大小分別為( )
A. ,
B. ,
C. ,
D. ,
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)匝數(shù)為200的矩形線圈abcd位于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁感強(qiáng)度大小為0.8T、初始位置如圖所示,線圈以ab為軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng),角速度為5rad/s,已知ab=15cm,ad=10cm,線圈的總電阻是100Ω。求:
(1)線圈轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的最大值
(2)線圈轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中的感應(yīng)電流的瞬時(shí)表達(dá)式.
(3)線圈轉(zhuǎn)動(dòng)1分鐘內(nèi)外力所做的功.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某登陸艦船頭垂直海岸從A點(diǎn)出發(fā),分別沿路徑AB、AC在演練島嶼的BC兩點(diǎn)登陸.已知登陸艦在靜水中速度恒定且大于水速,則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 沿AC航行所用時(shí)間較長(zhǎng)
B. 沿AC航行時(shí)水速較大
C. 實(shí)際航速兩次大小相等
D. 無(wú)論船頭方向如何,登陸艦都無(wú)法在A點(diǎn)正對(duì)岸登陸
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)想駕駛一輛“陸地——太空”兩用汽車(如圖),沿地球赤道行駛并且汽車相對(duì)于地球速度可以增加到足夠大。當(dāng)汽車速度增加到某一值時(shí),它將成為脫離地面繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)的“航天汽車”。不計(jì)空氣阻力,已知地球的半徑R=6400km。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 汽車在地面上速度增加時(shí),它對(duì)地面的壓力增大
B. 當(dāng)汽車速度增加到7.9km/s,將離開(kāi)地面繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)
C. 此“航天汽車”環(huán)繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)的最小周期為1h
D. 在此“航天汽車”上可以用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】伽利略在物理學(xué)研究方面把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理(包括數(shù)學(xué)推演)和諧地結(jié)合起來(lái),有力地推進(jìn)了人類科學(xué)認(rèn)識(shí)的發(fā)展,標(biāo)志著物理學(xué)的真正開(kāi)端.
伽利略在研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系時(shí),發(fā)明了用實(shí)驗(yàn)來(lái)研究物理問(wèn)題的方法,而且還為物理學(xué)引入了理想實(shí)驗(yàn)的研究方法.
①以下給出了伽利略理想斜面實(shí)驗(yàn)的有關(guān)程序:
a.減小第二個(gè)斜面的傾角,小球在斜面上仍然要達(dá)到原來(lái)的高度;
b.取兩個(gè)對(duì)接的斜面,讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下,小球?qū)L上另一個(gè)斜面;
c.如果沒(méi)有摩擦,小球?qū)⑸仙结尫艜r(shí)的高度;
d.繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角,最后使它成水平面,小球沿水平方向做持續(xù)的勻速運(yùn)動(dòng).
按程序的先后排列應(yīng)為: .
②在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法,如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法、微元法和科學(xué)假說(shuō)法、建立物理模型法等等.以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述正確的是 .
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法運(yùn)用了假設(shè)法 |
B.根據(jù)速度的定義式v=,當(dāng)△t趨近于零時(shí),就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義運(yùn)用了極限思想法 |
C.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法 |
D.在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一臺(tái)內(nèi)阻為1 Ω的發(fā)電機(jī),供給一個(gè)學(xué)校照明用電,如圖所示,升壓變壓器的匝數(shù)比為1∶4,降壓變壓器的匝數(shù)比為4∶1,輸電線的總電阻R=4 Ω,全校共22個(gè)班,每班有“220 V,40 W”的電燈6盞,若保證電燈全部正常發(fā)光,求:
(1)發(fā)電機(jī)輸出功率多大?
(2)發(fā)電機(jī)電動(dòng)勢(shì)多大?
(3)輸電效率是多少?
(4)若使用燈數(shù)減半且正常發(fā)光,發(fā)電機(jī)輸出功率是否減半?
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