分析 (1)先組裝器材,然后進行實驗,最后數(shù)據處理.
(2)以縱軸表示彈簧的彈力,橫軸表示彈簧的伸長量,描點作圖.讓盡量多的點落在直線上或分居直線兩側.根據F與x成正比關系,寫出表達式.表達式中的常數(shù)表示彈簧的勁度系數(shù).
解答 解:(1)先組裝器材,即CB,然后進行實驗,即D,最后數(shù)據處理,寫出彈力與彈簧伸長量的關系式,即AE.再解釋函數(shù)表達式中常數(shù)的物理意義.
所以先后順序為 CBDAEF.
(2)用描點法作圖.如下圖.
根據圖象,該直線為過原點的一條直線,即彈力與伸長量成正比,即F=kx=0.43x(N).式中的常數(shù)表示彈簧的勁度系數(shù).
故答案為:(1)CBDAEF(2)①見上圖.②F=0.43x(N).
點評 解決本題的關鍵掌握彈力與彈簧伸長關系的實驗步驟,會描點作圖,掌握作圖的方法.會從圖象中分析數(shù)據.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 地球上的物體只有運動時才受到重力 | |
B. | 同一物體在某處向上拋出后所受的重力較小,向下拋出后所受的重力較大 | |
C. | 某物體在同一位置時,所受的重力與靜止還是運動無關,重力大小相同的 | |
D. | 物體所受重力大小與其質量有關 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 質譜儀是分析同位素的重要工具 | |
B. | 速度選擇器中的磁場方向垂直紙面向外 | |
C. | 速度選擇器只能一種電性,且速度等于$\frac{E}{B}$的粒子 | |
D. | 帶電量相同的粒子打在膠片上的位置越靠近狹縫P,粒子的質量越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | T=mg,F(xiàn)N=$\sqrt{3}$mg | B. | T=$\frac{{\sqrt{3}}}{3}$mg,F(xiàn)N=$\sqrt{3}$mg | C. | T=$\frac{{\sqrt{3}}}{3}$mg,F(xiàn)N=$\frac{{2\sqrt{3}}}{3}$mg | D. | T=$\sqrt{3}$mg,F(xiàn)N=2mg |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 盧瑟福在α粒子散射實驗中發(fā)現(xiàn)了電子 | |
B. | γ射線是原子的內層電子的躍遷時產生的 | |
C. | 愛因斯坦為解釋光電效應的實驗規(guī)律提出了光子說 | |
D. | 用加溫、加壓或改變其化學狀態(tài)的方法都不能改變原子核衰變的半衰期 | |
E. | 根據玻爾理論,氫原子的電子由外層軌道躍遷到內層軌道后,電子的動能將增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{(2-\sqrt{3})mv}{qB}$ | B. | $\frac{mv}{qB}$ | C. | $\frac{(4-\sqrt{3})mv}{qB}$ | D. | $\frac{\sqrt{3}mv}{qB}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 第2張牌到第53張牌之間可能發(fā)生相對滑動 | |
B. | 第2張牌到第53張牌之間不可能發(fā)生相對滑動 | |
C. | 第1張牌受到手指的摩擦力向左 | |
D. | 第54張牌受到水平桌面的摩擦力向右 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 麥克斯韋預言了電磁波,赫茲證實了電磁波的存在 | |
B. | 光是一種電磁波 | |
C. | 電磁波不能在真空中傳播 | |
D. | 移動通信是通過電磁波來傳輸信息的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 閉合開關瞬間,L1緩慢變亮,L2立即變亮 | |
B. | 閉合開關S穩(wěn)定后,L1、L2如亮度相同 | |
C. | 斷開S的瞬間,L2會逐漸熄滅 | |
D. | 斷開S的瞬間,a點的電勢比b點高 |
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