A. | 該列波沿x軸負方向傳播 | |
B. | 該列波的波速大小為1.0m/s | |
C. | 若此波遇到另一列簡諧橫波并發(fā)生穩(wěn)定干涉現(xiàn)象,則所遇到的波的頻率為0.4Hz | |
D. | 若該波遇到一障礙物能發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象,則該障礙物的尺寸與40cm相差不多 | |
E. | 從該時刻起,再經(jīng)過0.4s的時間,質(zhì)點A通過的路程為40cm |
分析 由振動圖象讀出該時刻(t=0)A質(zhì)點的振動方向,再判斷波的傳播方向.由振動圖象讀出周期,由波動圖象讀出波長,求出波速.質(zhì)點做簡諧運動時一個周期內(nèi)通過的路程是四個振幅,根據(jù)時間與周期的關(guān)系,求出經(jīng)0.4s,質(zhì)點A通過的路程.
解答 解:A、由振動圖象,t=0時刻A的振動方向向下,則波沿x軸正方向傳播,故A錯誤;
B、由兩圖象分別讀出λ=0.4m,T=0.4s,則v=$\frac{λ}{T}=\frac{0.4}{0.4}=1$m/s.故B正確.
C、兩列波發(fā)生穩(wěn)定干涉的條件是頻率相同,則另一波頻率是f=$\frac{1}{T}=\frac{1}{0.4}=2.5$Hz時能發(fā)生干涉.故C錯誤.
D、據(jù)發(fā)生明顯衍射的條件可知,該波遇到一障礙物能發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象,則該障礙物的尺寸一定與40cm差不多,故D正確;
E、0.4s=T,則從該時刻起,再經(jīng)過0.4s的時間,質(zhì)點A通過的路程是s=4A=40cm,故E正確.
故選:BDE
點評 本題考查識別、理解振動圖象和波動圖象的能力和把握兩種圖象聯(lián)系的能力,知道當能發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象和發(fā)生穩(wěn)定干涉現(xiàn)象的條件,難度不大,屬于基礎(chǔ)題.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 回復力一定是振動物體所受的合外力 | |
B. | 彈簧振子振動過程中,速度增大時,加速度一定減小 | |
C. | 聲源與觀察者相互接近時,觀察者接收到的聲波的頻率會降低 | |
D. | 光密介質(zhì)的密度一定大于光疏介質(zhì)的密度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 6 min~8 min內(nèi),深潛器的加速度最大 | |
B. | 4 min~6 min內(nèi),深潛器停在深度為60m處 | |
C. | 3 min~4 min內(nèi),潛水員處于超重狀態(tài) | |
D. | 6 min~10 min內(nèi),深潛器的加速度不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應;法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象;楞次發(fā)現(xiàn)了磁場對運動電荷的作用規(guī)律 | |
B. | 庫侖發(fā)現(xiàn)了點電荷的相互作用規(guī)律:密立根通過油滴實驗測定了元電荷的數(shù)值;安培發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律 | |
C. | 點電荷可以與質(zhì)點類比,都是理想化模型;電場力做功可以與重力做功類比,兩種力做功都與路徑無關(guān);電場線可以與磁感線類比,都是用假想的曲線形象化地描繪“場” | |
D. | 1N/C=1V/m、1T=1N/(Am) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 靜止軌道衛(wèi)星所受地球引力方向不變 | |
B. | 靜止軌道衛(wèi)星向心加速度大于地球赤道上所放物體向心加速度 | |
C. | 靜止軌道衛(wèi)星和非靜止軌道衛(wèi)星都處于失重狀態(tài) | |
D. | 提高非靜止軌道衛(wèi)星運行速度仍可使其在原軌道上運行 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 摩擦力對A做的功大于摩擦力對B做的功 | |
B. | A、B的動能增量相同 | |
C. | F對A做的功與F對B做的功相等 | |
D. | 合外力對A做的功與合外力對B做的功相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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