如圖所示，一質(zhì)量為m的木塊靠在豎直粗糙的墻壁上，且受到水平力F的作用，下列說法正確的是(　　)

A．若木塊靜止，則木塊受到的靜摩擦力大小等于mg，方向豎直向上

B．若木塊靜止，當F增大時，木塊受到的靜摩擦力隨之增大

C．若木塊沿墻壁向下運動，墻壁對木塊的摩擦力大小為μF

D．若開始時木塊靜止，當撤去F，木塊沿墻壁下滑時，木塊不受滑動摩擦力作用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


明代詩人曾寫下這樣一首詩：“空手把鋤頭，步行騎水牛；人在橋上走，橋流水不流”．其“橋流水不流”中的“橋流”應(yīng)理解成其選擇的參考系是                   (     )

A．水               B．橋               C．人               D．地面

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科目：高中物理 來源： 題型：


如下圖所示為改進后的回旋加速器的示意圖，其中距離很小的盒縫間的加速電場的場強大小恒定，且被限制在A、C板間，帶電粒子從P0處靜止釋放，并沿電場線方向進入加速電場，經(jīng)加速后進入D形盒中的勻強磁場做勻速圓周運動，對于這種回旋加速器，下列說法正確的是（       ）

A．帶電粒子每運動一周被加速一次

B．P1P2＝P2P3

C．粒子能達到的最大速度與D形盒的尺寸無關(guān)

D．加速電場的方向需要做周期性的變化

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科目：高中物理 來源： 題型：


某物體做直線運動的v－t圖象如圖所示，由圖象可得到的正確結(jié)果是(　　)

A．t＝1 s時物體的加速度大小為1.0 m/s2

B．t＝5 s時物體的加速度大小為0.75 m/s2

C．第3 s內(nèi)物體的位移為1.5 m

D．物體在加速過程的位移比減速過程的位移大

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科目：高中物理 來源： 題型：


在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法、科學(xué)假說法、建立物理模型法等．以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述中不正確的是(　　)

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法

B．根據(jù)速度定義式v＝，當Δt非常非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思想法

C．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實驗應(yīng)用了控制變量法

D．在推導(dǎo)勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看做勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

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如圖所示，物體A、B質(zhì)量分別是4 kg和10 kg，不計滑輪與繩間摩擦及繩的重力，若整個系統(tǒng)靜止，g取10 N/kg.求：

(1)地面對B的摩擦力的大��；

(2)B受地面支持力的大�。�

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用兩輛拖拉機拉一輛陷入泥坑的卡車，如圖所示，一輛拖拉機沿與卡車前進方向成45°角、用大小為1000 N的力F1拉卡車，另一輛拖拉機沿與卡車前進方向成30°、用大小為2×103 N的力F2拉卡車，卡車開動后自身向前提供的動力為4×103 N，三車同時作用，剛好使卡車脫離泥坑，則卡車受到的阻力約為(　　)

A．8.2×103 N B．6.0×103 N

C．5.6×103 N D．6.7×103 N

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如圖所示，電源的電動勢為E、內(nèi)阻為r，閉合開關(guān)K，小液滴恰能在平行板間靜止，現(xiàn)將滑動變阻器的滑片P向下滑動，則

A．小燈泡變亮

B．定值電阻R1上消耗的功率變大

C．電源的總功率變小

D．小液滴將向上運動

 


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如圖，一輕桿兩端各固定一個小球A、B，質(zhì)量均為0.2kg，可繞水平固定轉(zhuǎn)軸O點在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動。A到O點距離l1=20cm，B到O點距離l2=40cm。O點下方有一個水平向左、大小E=104N/C的勻強電場， B球電荷量q=5×10－5C，A球不帶電。重力加速度g=10m/s2。求：

（1）系統(tǒng)力矩平衡時，輕桿與豎直方向的夾角；

（2）系統(tǒng)在什么位置靜止釋放能使系統(tǒng)在力矩平衡位置獲得的總動能最大，以及最大總動能的值；

（3）將輕桿轉(zhuǎn)至水平靜止釋放，通過討論和計算說明系統(tǒng)能否在豎直平面內(nèi)連續(xù)轉(zhuǎn)動。

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