11.在用圖1的裝置“探究彈力和橡皮筋伸長的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,將圓柱形橡皮筋的上端O點(diǎn)固定懸吊在鐵架臺上,旁邊置一刻度尺,刻度尺的零刻線與O點(diǎn)對齊,在橡皮筋的下端點(diǎn)A點(diǎn)處固定一指針.在掛鉤上掛上鉤碼(每個鉤碼的重量都是0.50N),指針在刻度尺上指示的刻度為x0逐個增加所掛鉤碼的個數(shù),測得x與掛鉤上的鉤碼的個數(shù)n的關(guān)系如表:
鉤碼個數(shù)n123456
橡皮筋的彈力F/N
橡皮筋長度x/cm21.3822.5223.6424.7425.8827.02
(1)在表格中將橡皮筋的彈力F一欄補(bǔ)充完整;
(2)在圖2中的坐標(biāo)系中作出橡皮筋的x-F圖象;
(3)由圖象得出橡皮筋的原長x0=20.22cm;
(4)由圖象可求得橡皮筋的勁度系數(shù)k=43N/m(保留兩位有效數(shù)字);
(5)不同橡皮筋的k值一般不同,k值通常與橡皮筋未受到拉力時(shí)的長度L、橫截面積S有關(guān),理論與實(shí)際都表明k=$\frac{YS}{L}$,其中Y是一個由材料決定的常數(shù),稱為楊氏模量.若上述實(shí)驗(yàn)使用的圓柱形橡皮筋的直徑D=4.000mm,則該橡皮筋的楊氏模量Y=7×105M/m2(保留一位有效數(shù)字).

分析 (1)根據(jù)每個鉤碼的重量都是0.50N,推斷表格中將橡皮筋的彈力F
因?yàn)橐阎獜椓蛷椈缮扉L成正比,故應(yīng)該用一條直線穿過盡可能多的點(diǎn);
(2)根據(jù)描點(diǎn)法作圖;
(3)由縱截距的物理意義可求得勁度系數(shù);
(4)由k=$\frac{△F}{△x}$可得彈簧勁度系數(shù).
(5)根據(jù)公式推出楊氏模量Y

解答 解:
(1)根據(jù)每個鉤碼的重量都是0.50N,推斷表格中將橡皮筋的彈力F分別為
0.50  1.00  1.50  2.00 2.50  3.00
(2)如圖示
(3)圖象中的縱截距即為橡皮筋的原長x0=20.22cm
(4)由圖象可以取圖中一點(diǎn),坐標(biāo)為(6×0.50N,27.00cm),故彈簧的勁度系數(shù)為圖象的斜率的倒數(shù),即k=$\frac{△F}{△x}$=$\frac{6×0.50}{27-20.22}$N/cm=43N/m;
(5)由公式k=$\frac{ys}{l}$,s=$\frac{πl8xjb5f^{2}}{4}$聯(lián)立解得y=7×105
故答案為:(1)0.50  1.00  1.50  2.00 2.50  3.00
(2)如圖示
(3)20.22
(4)43;
(5)7×105

點(diǎn)評 描繪x隨F變化的圖象時(shí),注意將盡可能多的點(diǎn)落到一條直線上,其余的分居在該直線兩側(cè).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.對于參考系,下列說法正確的是( 。
A.必須選擇固定不動的物體為參考系
B.研究地面上物體的運(yùn)動時(shí),必須選地球?yàn)閰⒖枷?/td>
C.選擇不同的參考系,物體的運(yùn)動情況可能不同
D.研究地球的公轉(zhuǎn)時(shí)可以選擇地球?yàn)閰⒖枷?/td>

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,小張同學(xué)早晨上學(xué),發(fā)現(xiàn)自行車輪胎氣小了,實(shí)際輪胎里有1個大氣壓的空氣,于是他拿來打氣筒給自行車打氣打氣,若已知自行車內(nèi)胎的容積為2.0L,且保持不變.每打一次可打入壓強(qiáng)為一個大氣壓的空氣0.1L,早晨空氣溫度為17℃,給自行車打氣過程中打氣筒內(nèi)和輪胎內(nèi)空氣溫度保持17℃不變,中午太陽照射會使輪胎內(nèi)空氣溫度升高到47℃,求:
①早晨小張用打氣筒給自行車打多少次,才能使輪胎內(nèi)壓強(qiáng)增大到2個大氣壓;
②若輪胎不漏氣到中午輪胎內(nèi)壓強(qiáng)增大到多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖所示,圖象中的兩條直線對應(yīng)兩個導(dǎo)體A、B,求:
(1)兩個導(dǎo)體的電阻之比;
(2)兩個導(dǎo)體電流相等時(shí),兩端的電壓之比;
(3)兩個導(dǎo)體電壓相等時(shí),通過導(dǎo)體的電流之比.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.火星的質(zhì)量和半徑分別約為地球的$\frac{1}{10}$和$\frac{1}{2}$,地球表面的重力加速度為g,則火星表面的重力加速度約為( 。
A.0.2 gB.0.4 gC.0.8 gD.2.5 g

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

16.一個靜止于光滑水平面上的物體受到水平力F1的作用,如果要使物體產(chǎn)生與F1成θ角方向的加速度a,如圖所示,則應(yīng)(  )
A.沿a方向施加一個作用力F2
B.加在物體上的最大作用力F2=$\frac{{F}_{1}}{sinθ}$
C.加在物體上的最小作用力F2=F1sinθ
D.在物體上施加一個與F1大小相等,與a方向也成θ角的力F2,且F2方向在a的另一側(cè)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.在如圖所示的傾角為θ的光滑斜面上,存在著兩個磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B的勻強(qiáng)磁場,區(qū)域I的磁場方向垂直斜面向上,區(qū)域Ⅱ的磁場方向垂直斜面向下,磁場的寬度均為L,一個質(zhì)量為m、電阻為R、邊長也為L的正方形導(dǎo)線框,由靜止開始沿斜面下滑,當(dāng)ab邊剛越過GH進(jìn)入磁場Ⅰ區(qū)時(shí),恰好以速度 v1做勻速直線運(yùn)動;當(dāng)ab邊下滑到JP與MN的中間位置時(shí),線框又恰好以速度v2做勻速直線運(yùn)動,從ab進(jìn)入GH到MN與JP的中間位置的過程中,線框的動能變化量為△Ek,重力對線框做功大小為W1,安培力對線框做功大小為W2,下列說法中正確的有(  )
A.在下滑過程中,由于重力做正功,所以有v2>v1
B.從ab進(jìn)入GH到MN與JP的中間位置的過程中,機(jī)械能守恒
C.從ab進(jìn)入GH到MN與JP的中間位置的過程,有(W1-△Ek)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
D.從ab進(jìn)入GH到MN與JP的中間位置的過程中,線框動能的變化量大小為△Ek=W1-W2

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

20.如圖所示為質(zhì)量相等的兩個質(zhì)點(diǎn)A、B在同一直線上運(yùn)動的v-t圖象.由圖可知( 。
A.在t0刻兩個質(zhì)點(diǎn)在同一位置
B.在0~t0間內(nèi)質(zhì)點(diǎn)B比質(zhì)點(diǎn)A位移大
C.在0~t0間內(nèi)合外力對兩個質(zhì)點(diǎn)做功相等
D.在0~t0間內(nèi)合外力對兩個質(zhì)點(diǎn)沖量相等

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖所示,將電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在鐵架臺上,使質(zhì)量m=50g的重錘帶動紙帶由靜止開始自由下落,利用此裝置可以測量重力加速度.

以下是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作和計(jì)算過程,請完成以下內(nèi)容:
(1)以下操作正確的是CD
A.在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先釋放紙帶,再打開電源
B.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接在220V的交流檔上
C.釋放紙帶時(shí),應(yīng)將重錘的一端盡量靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,以便打出更多的點(diǎn)進(jìn)行研究
D.實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)該讓紙帶保持豎直狀態(tài),以減小實(shí)驗(yàn)過程中的誤差
(2)取下紙帶,取其中的一段標(biāo)出計(jì)數(shù)點(diǎn)如圖所示,測出計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離分別為x1=2.60cm,x2=4.14cm,x3=5.69cm,x4=7.22cm,x5=8.75cm,x6=10.29cm.已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的頻率為f=50Hz,則重錘運(yùn)動的加速度計(jì)算式為a=$\frac{{(x}_{4}+{{x}_{5}+x}_{6})-{(x}_{1}{+x}_{2}{+x}_{3})}{36}$f2,代入數(shù)據(jù),可得加速度a=9.60m/s2(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字).

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同步練習(xí)冊答案