A. | 摩擦力對物體做功為 mv2 | B. | 摩擦力對物體做功為 μmgs | ||
C. | 傳送帶克服摩擦力做功為 μmgs | D. | 因摩擦而生的熱能為2 μmgs |
分析 對物體進行受力分析,根據(jù)動能定理求出摩擦力對物體做功,也可以根據(jù)W=fs求出摩擦力做物體做的功.物體在傳送帶上運動時,物體和傳送帶要發(fā)生相對滑動,由題意可知,A一直做勻加速運動,根據(jù)牛頓第二定律求出貨物從A運動到B的時間,求得傳送帶通過的距離和貨物與傳送帶間的相對位移,再求得摩擦生熱.
解答 解:A、對物體進行研究,根據(jù)動能定理得:摩擦力對物體做功 Wf=$\frac{1}{2}$mv2,故A錯誤;
B、根據(jù)W=fs得:摩擦力對物體做功 Wf=μmgs,故B正確;
C、物塊達到速度v所需的時間 t=$\frac{v}{μg}$,在這段時間內(nèi)傳送帶的位移 x=vt=$\frac{{v}^{2}}{μg}$,傳送帶克服摩擦力做功 W′=fx=μmg•$\frac{{v}^{2}}{μg}$=mv2=2μmgs,故C錯誤
D、貨物與傳送帶的相對位移為△x=x-s=$\frac{{v}^{2}}{μg}$-s,所以因摩擦而生的熱能 Q=f△x=μmg×($\frac{{v}^{2}}{μg}$-s)=mv2-μmgs=μmgs,故D錯誤.
故選:B
點評 當(dāng)物體之間發(fā)生相對滑動時,一定要注意物體的動能增加的同時,相同的內(nèi)能也要增加,可以用動能定理求解摩擦力對物體做的功,也可以通過恒力做功公式求解.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | E=1.45V,r=0.8Ω | B. | E=1.45V,r=3.22Ω | C. | E=1.5V,r=1.0Ω | D. | E=1.45V,r=1.0Ω |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 可以用一個過程中能量轉(zhuǎn)化的多少來度量在這個過程中做了多少功 | |
B. | 我們可以用做功的多少來度量在做功過程中有多少能量發(fā)生了轉(zhuǎn)化 | |
C. | 機械做功,只起到傳遞能量,實現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化的作用,機械本身不會產(chǎn)生能量 | |
D. | 通過做功,可以產(chǎn)生能量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 整個過程中小物塊的速度可以達到$\sqrt{5}$m/s | |
B. | 整個過程中木板在地面上運動的路程為0.2m | |
C. | 長木板靜止后,木板所受的靜摩擦力的大小不變 | |
D. | 若將長木板改放在光滑地面上,重復(fù)上述操作,則運動過程中物塊和木板的速度方向可能相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 任何發(fā)生彈性形變的物體都具有彈性勢能 | |
B. | 物體只要發(fā)生形變,就一定具有彈性勢能 | |
C. | 彈力做正功,彈性勢能增大 | |
D. | 發(fā)生形變的物體,都具有對外做功的本領(lǐng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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