A. | 盧瑟福的α粒子散射實驗揭示了原子核有復(fù)雜的結(jié)構(gòu) | |
B. | 德布羅意認為電子也有波動性,且電子的波長與它的動量成反比 | |
C. | 貝克勒耳發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象,揭示了原子可再分的序幕 | |
D. | 結(jié)合能越大,原子核越穩(wěn)定 |
分析 根據(jù)物理學(xué)史和常識解答,記住著名物理學(xué)家的主要貢獻即可.
解答 解:A、盧瑟福用α粒子轟擊原子而產(chǎn)生散射的實驗,在分析實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上,他提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型,不是原子核有復(fù)雜結(jié)構(gòu),故A錯誤;
B、德布羅意認為電子也有波動性,且電子的波長與它的動量成反比,故B正確;
C、天然放射現(xiàn)象中,原子核發(fā)生衰變,生成新核,同時有中子產(chǎn)生,因此說明了原子核可以再分,故C錯誤;
D、比結(jié)合能越大,原子核越穩(wěn)定,故D錯誤.
故選:B
點評 本題考查物理學(xué)史,是常識性問題,對于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶,這也是考試內(nèi)容之一.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 大量的光子中有些光子表現(xiàn)出波動性,有些光子表現(xiàn)出粒子性 | |
B. | 光在傳播時是波,而與物質(zhì)相互作用時就轉(zhuǎn)變成粒子 | |
C. | 速度相等的電子和質(zhì)子,電子的物質(zhì)波長長 | |
D. | 運動的微觀粒子與光子一樣,當(dāng)它們通過一個小孔時,都沒有特定的運動軌道 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 箭頭1所示的方向 | B. | 箭頭2所示的方向 | C. | 箭頭3所示的方向 | D. | 箭頭4所示的方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A點的電勢比B點的高 | B. | A點的場強比B點的大 | ||
C. | 電荷不可能沿電場線運動到B點 | D. | 電荷將沿該電場線運動到B點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 火箭的運動軌跡為曲線 | B. | 火箭上升的最大高度小于h | ||
C. | 火箭運動的加速度小于重力加速度 | D. | 火箭到達最高點時速度為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 它們的質(zhì)量可能不同 | B. | 它們的速度可能不同 | ||
C. | 它們的向心加速度一定相同 | D. | 它們離地心的距離可能不同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)堆中核反應(yīng)速度通常是采用調(diào)節(jié)${\;}_{92}^{235}$U的體積來控制的 | |
B. | ${\;}_{92}^{235}$U的一種可能的裂變是${\;}_{92}^{235}$U+${\;}_{0}^{1}$n→${\;}_{54}^{139}$Xe+${\;}_{38}^{95}$Sr+2${\;}_{0}^{1}$n | |
C. | ${\;}_{92}^{235}$U是天然放射性元素,升高溫度后它的半衰期會縮短 | |
D. | 因為裂變時釋放能量,出現(xiàn)質(zhì)量虧損,所以生成物的總質(zhì)量數(shù)必減少 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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