分析 “驗證牛頓第二定律”的實驗中,研究三者關(guān)系必須運用控制變量法.
要使小車受到的合外力等于砂和砂桶的重力需要兩個條件,其中一個是小車質(zhì)量遠大于砂和砂桶的質(zhì)量,另一個是平衡摩擦力;
根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大。
解答 解:①為了驗證小車的加速度與其質(zhì)量的定量關(guān)系,必須采用控制變量法;
②要使小車受到的合外力等于砂和砂桶的重力需要兩個條件,其中一個是小車質(zhì)量遠大于砂和砂桶的質(zhì)量,另一個是平衡摩擦力
③由于每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個計時點,所以相鄰的計數(shù)點間的時間間隔T=0.1s,
根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,
得:a=$\frac{0.0353-0.0193}{2×0.{1}^{2}}$=0.8m/s2
故答案為:①控制變量法;②平衡摩擦力;③0.80
點評 要提高應用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力,在平時練習中要加強基礎(chǔ)知識的理解與應用.正確理解控制變量法的應用即可解答.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A對B的彈力為F1-F2 | B. | A對B的彈力為$\frac{M{F}_{1}+m{F}_{2}}{M+m}$ | ||
C. | 若撤去力為F2,A,B的加速度變大 | D. | 若撤去力為F2,A對B的作用變小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 將力學量(如形變量)轉(zhuǎn)變成電學量 | B. | 將熱學量轉(zhuǎn)變成電學量 | ||
C. | 將光學量轉(zhuǎn)變成力學量 | D. | 將電學量轉(zhuǎn)變成力學量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 懸繩對電燈的拉力和電燈所受的重力屬于相互作用力 | |
B. | 電燈拉懸繩的力和懸繩拉電燈的力是一對平衡力 | |
C. | 懸繩拉天花板的力和電燈拉懸繩的力屬于相互作用力 | |
D. | 懸繩對電燈的拉力和電燈所受的重力是一對平衡力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加速度不為零的物體其速度一定增加 | |
B. | 加速度為零的物體其速度一定減小 | |
C. | 物體的速度有變化,其加速度一定不為零 | |
D. | 物體的加速度為零,其速度一定為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 地面對物體的支持力與物體對地面的壓力是一對平衡力 | |
B. | 地面對物體的支持力與物體對地面的壓力是一對作用力與反作用力 | |
C. | 物體對地面的壓力與物體受到的重力是一對平衡力 | |
D. | 物體對地面的壓力與物體受到重力是一對作用力和反作用力 |
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