用如圖所示的裝置“驗證機械能守恒定律”．實驗室所給的電源為輸出電壓為6 V的交流電和直流電兩種．重物從高處由靜止開始下落，重物拖著的紙帶上打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量．

(1)下面列舉了該實驗的幾個操作步驟：
A．按照圖示的裝置安裝器材；
B．將打點計時器接到電源的“交流輸出”端上；
C．用天平測量出重物的質(zhì)量；
D．釋放懸掛紙帶的重物，同時接通電源開關(guān)打出一條紙帶；
E．測量打出的紙帶上某些點間的距離；
F．根據(jù)測量的結(jié)果計算重物下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能．
其中沒有必要進行的操作步驟是    。(將其選項對應的字母填在橫線處)
(2) 某同學在上述驗證機械能守恒定律的實驗中得到一條較為理想的紙帶，若Ｏ點為重物下落的起始點，重物的質(zhì)量m，電源的頻率為f,則重物從Ｏ到Ｃ過程減小的重力勢能　　　 ；增加的動能　　　　。（當?shù)刂亓铀俣葹間，用給出的字母表示）
（1）  C  ；（2分）
（2） mg(x0+x1) ；（3分）。(3分)
本題考查的是對“驗證機械能守恒定律”實驗的應用問題，由于實驗結(jié)果與物體質(zhì)量無關(guān)，故步驟C是不必要的；其他步驟為實驗的內(nèi)容及步驟；從O到C下落的高度為x0+x1，故重力勢能減少量為mg(x0+x1)；根據(jù)動能定理，合外力做功，增加的動能
練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

伽利略的斜面實驗反映了一個重要事實：如果空氣阻力和摩擦力小到可以忽略不計，小球一但沿斜面A滾落，必將準確地終止于斜面B上同它開始點相同高度處，絕不會更高一點，這說明，小球在運動過程中有一個“東西”是不變的，這個“東西”是
A．彈力B．速度
C．動量D．能量

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖為某探究活動小組設(shè)計的節(jié)能運輸系統(tǒng)．斜面軌道傾角為30°，質(zhì)量為M的木箱與軌道的動摩擦因數(shù)為.木箱在軌道頂端時，自動裝貨裝置將質(zhì)量為m的貨物裝入木箱，然后木箱載著貨物沿軌道無初速度滑下，當輕彈簧被壓縮至最短時，自動卸貨裝置立刻將貨物卸下，然后木箱恰好被彈回到軌道頂端，再重復上述過程．下列選項正確的是(　　)
A．m＝M
B．m＝2M
C．木箱不與彈簧接觸時，上滑的加速度大于下滑的加速度
D．在木箱與貨物從頂端滑到最低點的過程中，減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列物體的運動過程中，物體的機械能守恒的是
A．沿斜面勻速下滑的物體
B．在粗糙的水平面上做加速運動的物體
C．沿一定的橢圓軌道運動的人造地球衛(wèi)星
D．在平衡力作用下使一物體勻速豎直上升

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一根彈簧下端固定，豎立在水平面上，其正上方位置有一個小球從靜止開始下落，在位置接觸彈簧的上端，在位置小球所受彈力大小等于重力在位置小球速度減小到零，在小球的下降階段中，以下說法正確的是(      )
A．小球的機械能守恒
B．在B位置小球動能最大
C．在C位置小球動能最大
D．從A→C位置小球重力勢能的減少大于小球動能的增加

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列運動過程中，物體機械能守恒的是 （   ）
A．做豎直上拋運動的物體B．被勻速吊起的集裝箱
C．光滑曲面上自由運動的物體D．在粗糙水平面上運動的物體

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，半圓形光滑凹槽放在光滑的水平面上,小滑塊從凹槽邊緣A點由靜止釋放經(jīng)最低點B又向上到達另一側(cè)邊緣C．把從A點到達B點稱為過程I，從B點到C點稱為過程Ⅱ，則(   )

A．過程I中小滑塊減少的勢能等于凹槽增加的動能
B．過程I小滑塊動量的改變量等于重力的沖量
C．過程I和過程Ⅱ中小滑塊所受外力的沖量相等
D．過程Ⅱ中小滑塊的機械能的增加量等于凹槽動能的減少量

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量相同的兩木塊M、N，中間固定一輕彈簧，M放在粗糙的水平面上，N放在光滑的水平面上，用力將兩物體靠近使彈簧壓縮，此時彈簧的彈力大于M所受到的最大靜摩擦力，當松手后兩物體被彈開的過程中，不計空氣阻力，則對兩木塊，有 （   ）
A．動量守恒、機械能守恒B．動量守恒、機械能不守恒
C．動量、機械能都不守恒D．加速度大小任意時刻相等

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

質(zhì)量為m的石子從距地面高為H的塔頂以初速度v0豎直向下拋出，若只考慮重力作用，以地面為零勢能面，則石子下落到距地面高為h處時的機械能為：（g表示重力加速度）
A．B．
C．D．

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