A. | 人對單杠的作用力,圖甲大于圖乙 | B. | 人對單杠的作用力,圖甲小于圖乙 | ||
C. | 人手臂的拉力,圖甲大于圖乙 | D. | 人手臂的拉力,圖甲小于圖乙 |
分析 兩手間距增大時,增大了手臂之間的夾角,兩只手臂所受的力T的合力F與人重力平衡,由此可知合力F大小不變,由于夾角的減小,合力保持不變,則每只手臂所受力是減小的.
解答 解:人所受T的合力F與人的重力大小相等方向相反,故夾角的變化時,合力大小仍不變;
當手臂間距增大時,相當于在力圖中兩力T之間的夾角θ增大,根據(jù)力的平行四邊形定則可知,人手臂的拉力增大,但兩個力的合力,仍與重力平衡,始終不變,故ABC錯誤,D正確.
故選:D.
點評 考查力的合成法則的應(yīng)用,注意兩個力合成時,分力大小不變,合力隨分力間夾角的增大而減小,能反推出:若保持合力不變,分力則隨夾角的增大而增大.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2個或3個 | B. | 3個或4個 | C. | 4個或2個 | D. | 5個或4個 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 閉合時,A、B同時亮 | |
B. | 閉合穩(wěn)定后,A比B亮 | |
C. | 斷開時,A立即熄滅,B閃亮后在逐漸熄滅 | |
D. | 斷開時,A立即熄滅,B逐漸熄滅 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 驗電器常用來判斷物體是否帶電 | |
B. | 干燥的冬季,摸金屬門把手有時會被電擊,是因為手與門把手摩擦起電 | |
C. | 高壓輸電線上方有兩條導(dǎo)線與大地相連,起靜電屏蔽作用,使輸電線免遭雷擊 | |
D. | 高壓設(shè)備中的導(dǎo)體表面應(yīng)做得盡量光滑是為了避免尖端放電 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 第1s內(nèi)做勻加速運動 | B. | 第1s內(nèi)與第2s內(nèi)的加速度相同 | ||
C. | 在第1s末速度方向發(fā)生了改變 | D. | 在第2s末加速度方向發(fā)生了改變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若此刻加一豎直向下的恒力作用在小女孩身上,小女孩一定會加速下滑 | |
B. | 若此刻對小女孩施加一水平向右的推力,則地面對滑梯無摩擦力 | |
C. | 若此刻對小女孩施加一水平向右的推力,則地面對滑梯的摩擦力向左 | |
D. | 若此刻平行滑梯斜面向下對小女孩施加恒定推力,小女孩將加速下滑,地面對滑梯的摩擦力向右 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 圖1是發(fā)生光電效應(yīng)現(xiàn)象的示意圖,發(fā)生光電效應(yīng)現(xiàn)象的條件是入射光的波長大于金屬的“極限波長” | |
B. | 圖2是鏈式反應(yīng)的示意圖,發(fā)生鏈式反應(yīng)的條件之一是裂變物質(zhì)的體積大于等于臨界體積 | |
C. | 圖3是氫原子能級圖,一個處于n=4能級的氫原子,躍遷可以產(chǎn)生6種光子 | |
D. | 圖4是衰變規(guī)律的示意圖,原子序數(shù)大于83的元素都具有放射性,小于83的個別元素,也具有放射性 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “神舟十一號”達到與“天宮二號”同一軌道后,從后面加速追上前面的“天宮二號”實現(xiàn)對接 | |
B. | “伴隨衛(wèi)星”在組合體上空與組合體以相同的角速度繞地球轉(zhuǎn)動時,加速度小于組合體的加速度 | |
C. | “伴隨衛(wèi)星”在組合體上空,可以向遠離地球的外側(cè)方向噴射氣體,實現(xiàn)與組合體以相同的角速度繞地球轉(zhuǎn)動 | |
D. | 航天員在“天宮二號”中,不受重力的作用,處于完全失重 |
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