（1）升降機(jī)勻速上升；
（2）升降機(jī)以4 m/s2的加速度勻加速上升；
（3）升降機(jī)以5 m/s2的加速度勻加速下降。
（1）600Ｎ  (2) 840N   (3) 300 Ｎ
人站在升降機(jī)中的體重計(jì)上受力情況.

（1）當(dāng)升降機(jī)勻速上升時(shí)由牛頓第二定律得
F合=FN－G=0
所以，人受到的支持力FN=G=mg=60×10Ｎ=600Ｎ.根據(jù)牛頓第三定律，人對(duì)體重計(jì)的壓力即體重計(jì)的示數(shù)為600Ｎ.
（2）當(dāng)升降機(jī)以4 m/s2的加速度加速上升時(shí)，根據(jù)牛頓第二定律FN－G=ma，FN=G＋ma=m（g＋a）=60×（10＋4）N=840N，此時(shí)體重計(jì)的示數(shù)為840N，大于人的重力600 N，人處于超重狀態(tài).
（3）當(dāng)升降機(jī)以5 m/s2的加速度加速下降時(shí)，根據(jù)牛頓第二定律可得mg－FN=ma
N="300" N，體重計(jì)的示數(shù)為300 Ｎ，小于人本身的重力，人處于失重狀態(tài).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

(16分) 一滑雪運(yùn)動(dòng)員以滑雪板和滑雪杖為工具在平直雪道上進(jìn)行滑雪訓(xùn)練。如圖所示，某次訓(xùn)練中，他站在雪道上第一次利用滑雪杖對(duì)雪面的作用獲得水平推力F=60N而向前滑行，其作用時(shí)間為t1=1s，撤除水平推力F后經(jīng)過(guò)t2=2s，他第二次利用滑雪杖對(duì)雪面的作用獲得同樣的水平推力且其作用時(shí)間仍為1s。已知該運(yùn)動(dòng)員連同裝備的總質(zhì)量為m=50kg，在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的滑動(dòng)摩擦力大小恒為f=10N，求該運(yùn)動(dòng)員（可視為質(zhì)點(diǎn)）第二次撤除水平推力后滑行的最大距離。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，上方固定有長(zhǎng)方體盒子的斜劈A放在固定的斜面體C的斜面上，在盒子內(nèi)放有光滑球B，B的直徑略小于盒子內(nèi)側(cè)前后壁間的距離。現(xiàn)使斜劈A在斜面體C上靜止不動(dòng)，此時(shí)盒子內(nèi)側(cè)的M、N點(diǎn)對(duì)球B均無(wú)壓力。以下說(shuō)法中正確的是
A．若C的斜面光滑，斜劈A以一定的初速度沿斜面向上滑行，則M點(diǎn)對(duì)球B有壓力
B．若C的斜面光滑，斜劈A以一定的初速度沿斜面向上滑行，則N點(diǎn)對(duì)球B有壓力
C．若C的斜面粗糙，且斜劈A沿斜面勻速下滑，則M點(diǎn)對(duì)球B有壓力
D．若C的斜面粗糙，且斜劈A沿斜面勻速下滑，則N點(diǎn)對(duì)球B有壓力

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（22分）如圖，一質(zhì)量m =" 1" kg的木塊靜止的光滑水平地面上。開(kāi)始時(shí)，木塊右端與墻相距L =" 0.08" m；質(zhì)量為m =" 1" kg的小物塊以初速度v0 =" 2" m/s滑上木板左端。木板長(zhǎng)度可保證物塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中不與墻接觸。物塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為= 0.1，木板與墻的碰撞是完全彈性的。取g =" 10" m/s2，求
（1）從物塊滑上木板到兩者達(dá)到共同速度時(shí)，木板與墻碰撞的次數(shù)及所用的時(shí)間；
（2）達(dá)到共同速度時(shí)木板右端與墻之間的距離。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖3-4-10所示，在臺(tái)秤上放半杯水，臺(tái)秤的示數(shù)為50 N，另用掛在支架上的彈簧秤懸掛一邊長(zhǎng)為a="10" cm的金屬塊，金屬塊的密度ρ=3×103 kg/m3，當(dāng)把彈簧秤下的金屬塊
平穩(wěn)地浸入水中深b="4" cm時(shí)，彈簧秤和臺(tái)秤的示數(shù)分別為多大？（水的密度ρ水=1.0×103 kg/m3，g取10 m/s2）

圖3-4-10

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

中用長(zhǎng)度等于球的直徑的細(xì)繩將球掛在車(chē)廂的光滑側(cè)壁上，如圖所示，車(chē)廂在平直軌道上向左行駛，當(dāng)車(chē)廂以g/4的加速度向左加速行駛時(shí)，車(chē)廂側(cè)壁受到的壓力設(shè)為F（F未知）。求：

(1)當(dāng)車(chē)廂側(cè)受到的壓力等于4F時(shí)，說(shuō)明車(chē)向左運(yùn)動(dòng)的情況是怎樣的？
(2)當(dāng)車(chē)廂以g/2加速度向左加速行駛時(shí)，細(xì)繩的拉力等于球重的多少倍？

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示,左圖是游樂(lè)場(chǎng)中過(guò)山車(chē)的實(shí)物圖片,右圖是過(guò)山車(chē)的原理圖.在原理圖中半徑分別為R1="2.0" m和R2="8.0" m的兩個(gè)光滑圓形軌道,固定在傾角為α=37°斜軌道面上的Q、Z兩點(diǎn),且兩圓形軌道的最高點(diǎn)A、B均與P點(diǎn)平齊,圓形軌道與斜軌道之間圓滑連接.現(xiàn)使小車(chē)（視作質(zhì)點(diǎn)）從P點(diǎn)以一定的初速度沿斜面向下運(yùn)動(dòng).已知斜軌道面與小車(chē)間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=,g="10" m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8.問(wèn):

（1）若小車(chē)恰好能通過(guò)第一個(gè)圓形軌道的最高點(diǎn)A處,則其在P點(diǎn)的初速度應(yīng)為多大?
（2）若小車(chē)在P點(diǎn)的初速度為10 m/s,則小車(chē)能否安全通過(guò)兩個(gè)圓形軌道?
 

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示，一塊質(zhì)量為M、長(zhǎng)為l的勻質(zhì)板放在很長(zhǎng)的水平桌面上，板的左端有一質(zhì)量為m的物塊，物塊上連接一根很長(zhǎng)的細(xì)繩，細(xì)繩跨過(guò)位于桌面邊緣的定滑輪并與桌面平行，某人以恒定的速度v向下拉繩，物塊最多只能到達(dá)板的中點(diǎn)，且此時(shí)板的右端距離桌邊定滑輪足夠遠(yuǎn)．求：

（1）若板與桌面間光滑，物塊與板的動(dòng)摩擦因數(shù)及物塊剛到達(dá)板的中點(diǎn)時(shí)板的位移．
（2）若板與桌面間有摩擦，為使物塊能到達(dá)板右端，板與桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)的范圍．
．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（7分）有一質(zhì)量的物體，以水平速度滑上靜止在光滑水平面上的平板小車(chē)，如圖所示，小車(chē)的質(zhì)量，物體在平板小車(chē)上相對(duì)小車(chē)滑行了一段距離后不再滑動(dòng)，取，求：
（1）物體與平板小車(chē)間的動(dòng)摩擦因數(shù)。
（2）物體相對(duì)小車(chē)滑行的時(shí)間內(nèi)，小車(chē)在地面上運(yùn)動(dòng)的距離。
（3）若考慮小車(chē)與地面有很小的摩擦力，設(shè)車(chē)與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為=0.01，物體仍以滑上小車(chē)，請(qǐng)比較物體相對(duì)于平板車(chē)靜止時(shí)，m相對(duì)于M滑動(dòng)的距離與的大小。要求有根據(jù)。（車(chē)做夠長(zhǎng)）

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