A. | 甲球受到3個力 | B. | 乙球受到2個力 | C. | 甲球受到2個力 | D. | 甲球受到4個力 |
分析 對于甲球,首先分析其受到重力作用,與甲球接觸的面有兩個,通過分析是否存在相互擠壓,可知甲球受到的彈力的彈力的情況,從而可知甲球受力的個數(shù).
對于乙球,也是先分析其受到的重力,與乙球接觸的物體由兩個,判斷繩子是否被拉伸,從而判斷繩子是否有拉力,在分析乙球與墻壁的拐點處的相互作用的情況,繼而可知乙球的受力個數(shù).
解答 解:以甲球為研究對象,受到重力作用,受到水平面的支持力作用,與斜面之間雖然接觸,但是沒有相互擠壓,沒有相互的彈力,所以甲球一共受到2個力的作用.
以乙球為研究對象,受到重力作用,與乙球相接觸的物體有兩個,一是繩子,因乙球有向下運動的趨勢,所以繩子是繃緊的,繩子對乙球有拉力作用;二是墻壁的拐點,乙球與之相互擠壓,所以乙球會受到彈力作用,乙球一共受3個力的作用.選項ABD錯誤,C正確.
故選:C
點評 該題重點是考查了彈力的產(chǎn)生的判斷,彈力產(chǎn)生的條件是相會接觸并相互擠壓,二者缺一不可.特別注意的是相互接觸的物體間不一定相互擠壓,所以比一定有彈力,例如兩個半徑為R的圓球放到水平放置的半徑為2R的圓筒中,兩球之間和兩球與桶壁之間雖然相互接觸,但是沒有相互的彈力.
判斷彈力的存在還可以利用假設(shè)法,假設(shè)彈力存在,結(jié)合受到的其他力,看物體的狀態(tài)是否與實際一致,從而可得知彈力是否存在.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 如不加干預(yù),在運行一段時間后,天宮一號的動能可能會增加 | |
B. | 如不干涉,天宮一號的軌道高度將緩慢降低 | |
C. | 航天員在天宮一號中處于失重狀態(tài),說明航天員不受地球引力作用 | |
D. | 為實現(xiàn)對接,兩者運行速度的大小都應(yīng)介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之間 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一定小于Uq | B. | 一定等于2(Uq+mgl) | C. | 一定大于Uq+mgl | D. | 一定大于$\frac{1}{2}$Uq |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F逐漸增大,f保持不變,N逐漸增大 | B. | F逐漸增大,f逐漸增大,N保持不變 | ||
C. | F逐漸減小,f逐漸減小,N保持不變 | D. | F逐漸減小,f逐漸增大,N逐漸減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電爐和電動機產(chǎn)生的熱量相同 | |
B. | 電動機消耗的功率大于電爐消耗的功率 | |
C. | 電爐兩端電壓小于電動機兩端電壓 | |
D. | 電爐和電動機兩端電壓相等 |
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