分析 (1)要使繩子的拉力等于小車受到的合力,實驗前必須先平衡摩擦力,牽引小車的細(xì)繩應(yīng)與木板平行,注意本實驗中繩子的拉力是用力傳感器讀出的,不是由重物的重力代替的.
(2)遮光板通過光電門的時間很短,可以用對應(yīng)時間內(nèi)的平均速度代替瞬時速度,根據(jù)速度位移關(guān)系公式v2=2as列式求解加速度;
(3)根據(jù)牛頓第二定律列式分析即可明確如何建立坐標(biāo)系;
解答 解:(1)A、L越大,到達(dá)B點的速度越大,時間越短,根據(jù)${v}_{B}=\fracfdumjmj{△t}$求出的B的速度誤差越小,則實驗誤差越小,故A錯誤;
B、要使繩子的拉力等于小車受到的合力,實驗前必須先平衡摩擦力,牽引小車的細(xì)繩應(yīng)與木板平行,這樣繩子的拉力才等于小車受到的合力,故BC正確;
D、本實驗中繩子的拉力是用力傳感器讀出的,不是由重物的重力代替,所以不需要滿足重物的質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量,故D錯誤.
(2)由于遮光條通過光電門的時間極短,可以用平均速度表示瞬時速度,故B點速度${v}_{B}=\frac11m90yi{△t}$,
根據(jù)速度位移關(guān)系公式vB2=2aL,有
a=$\frac{6kov8dx^{2}}{2L△{t}^{2}}$
(2)根據(jù)牛頓第二定律可知,F(xiàn)=Ma=M$\frac{haqxhrz^{2}}{2L△{t}^{2}}$,
故加速度表達(dá)式為:a=$\frac{lobqq6b^{2}}{2L△{t}^{2}}$;
(3)由以上表達(dá)式可知,以F為縱軸,以$\frac{M}{△{t}^{2}}$為橫軸,若得到一條過原點的直線,則可驗證牛頓第二定律.
故答案為:(1)BC;(2)$\frac{kb3ik4d^{2}}{2L△{t}^{2}}$;(2)$\frac{M}{△{t}^{2}}$
點評 本題關(guān)鍵明確探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系實驗的實驗原理,知道減小系統(tǒng)誤差的方法,并掌握建立直角坐標(biāo)系的方法.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 速度變小,周期變長 | B. | 速度變大,周期變長 | ||
C. | 速度變小,勢能減小 | D. | 速度變小,勢能增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 木塊受重力、支持力、摩擦力和向心力四個力的作用 | |
B. | 木塊的向心力保持恒定 | |
C. | 木塊受到圓盤對它的摩擦力,方向指向圓心 | |
D. | 木塊受到圓盤對它的摩擦力,方向與木塊的運動方向相反 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0.2g | B. | 2.5g | C. | 0.4g | D. | 5g |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
鉤碼個數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
L1/cm | 26.00 | 26.48 | 26.97 | 27.47 |
L2/cm | 79.44 | 80.89 | 82.36 | 83.85 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 我們發(fā)現(xiàn)在豎直方向上高速運動的球在水平方向變扁了 | |
B. | 愛因斯坦通過質(zhì)能方程闡明了質(zhì)量就是能量 | |
C. | 空間與時間之間沒有任何聯(lián)系 | |
D. | 相對論認(rèn)為:真空中的光速在不同的慣性系中都是相同的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)點振動頻率為4Hz | |
B. | 在5s末,加速度為正向最大 | |
C. | 在10s內(nèi)質(zhì)點經(jīng)過的路程是20cm | |
D. | t1=1.5s和t2=4.5s兩時刻質(zhì)點的速度相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 風(fēng)速越大,電表的示數(shù)越大 | |
B. | 電表的測量值是電流的平均值 | |
C. | 電表的測量值是電壓的最大值 | |
D. | 風(fēng)葉轉(zhuǎn)動一周,線圈中電流方向改變一次 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | P點電勢高于Q點電勢 | |
B. | P點場強大于Q點場強 | |
C. | 將電子從P點移動到Q點,其電勢能減少 | |
D. | 將電子從P點移動到Q點,電場力做負(fù)功 |
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