【題目】如圖所示，質(zhì)量均為m兩個(gè)物塊A和B，用勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接，處于靜止?fàn)顟B(tài)�，F(xiàn)用一豎直向上的恒力F拉物塊A，使A豎直向上運(yùn)動(dòng)，直到物塊B剛要離開地面。下列說法正確的是　　

A. 在此過程中，物塊A的位移大小為

B. 在此過程中，彈簧彈性勢(shì)能的增量為0

C. 物塊B剛要離開地面，物塊A的加速度為

D. 物塊B剛要離開地面，物塊A的速度為

【答案】BCD

【解析】

由胡克定律有求出未用力F拉動(dòng)時(shí)彈簧的壓縮量，以及B剛要離開地面時(shí)的伸長量，則物塊A的總位移，設(shè)物塊B剛要離開地面時(shí)物體A的加速度為a，B的加速度為0，由胡克定律和牛頓第二定律列式即可求解加速度，對(duì)A的整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程，根據(jù)動(dòng)能定理列式求解速度。

A、開始，未用力F拉動(dòng)時(shí)，A、B靜止，設(shè)彈簧壓縮量為，由胡克定律有得

物塊B剛要離開地面時(shí)，彈簧彈力等于B的重力，則有得

物塊A的總位移，故A錯(cuò)誤；

B、根據(jù)A選項(xiàng)分析可知，彈簧原來的壓縮量為，后來彈簧的伸長量為，形變量相同，所以初末彈簧勢(shì)能相等，變化量為0，故B正確；

C、物塊B剛要離開地面時(shí)，根據(jù)牛頓第二定律，有；解得，故C正確；

D、對(duì)A，根據(jù)動(dòng)能定理得：，解得：，故D正確。

故選：BCD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物體間相互作用的說法中正確的是　　

A. 力只能產(chǎn)生在相互接觸的物體之間

B. 物體相互作用時(shí)，先有作用力，后有反作用力

C. 物體相互作用時(shí)有受力物體就必定有施力物體

D. 物體相互作用時(shí)，施力物體施力在先受力物體受力在后

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究質(zhì)量一定時(shí)加速度與力的關(guān)系。一同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中M為小車的質(zhì)量，m為鉤碼的質(zhì)量。

（1）為了保證力傳感器的讀數(shù)為小車所受的合外力，關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作需要進(jìn)行的是__________

A.在未掛鉤碼時(shí)，將木板的右端墊高以平衡摩擦力

B.在懸掛鉤碼后，將木板的右端墊高以平衡摩擦力

C.調(diào)節(jié)板左端定滑輪的高度.使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與木板平行

D.所掛鉤碼的質(zhì)量盡量小一些

（2）如圖為某次實(shí)驗(yàn)得到的段紙帶，計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E問相鄰點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.1s.由圖中可讀出AE兩點(diǎn)的距離為__________cm。根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為__________m/s2(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

（3）假如在實(shí)驗(yàn)中，木板保持水平，小車的質(zhì)量M不變，改變鉤碼的質(zhì)量m，重復(fù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。記下每次力傳感器的示數(shù)F，計(jì)算出每次實(shí)驗(yàn)中小車的加速度a，將得到的a、F數(shù)據(jù)繪制成a-F圖象，以下圖象可能的是__________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，BC是半徑為R的1/4圓弧形光滑絕緣軌道，軌道位于豎直平面內(nèi)，其下端與水平絕緣軌道平滑連接，接個(gè)軌道處在水平向左的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，電場(chǎng)強(qiáng)度為E。現(xiàn)有一質(zhì)量為m的帶電小滑塊（體積很小可視為質(zhì)點(diǎn)），在BC軌道的D點(diǎn)釋放后靜止不動(dòng)。已知OD與豎直方向的夾角為α=37°，隨后把它從C點(diǎn)由靜止釋放，滑到水平軌道上的A點(diǎn)時(shí)速度減為零。若已知滑塊與水平軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.25，且tan37°=0.75。求：

(1) 滑塊的帶電量q1和電性；

(2) 滑塊下滑通過B點(diǎn)時(shí)的速度大小vB；

(3) 水平軌道上A、B兩點(diǎn)之間的距離L：

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，兩平行的帶電金屬板水平放置，若在兩板中間a點(diǎn)從靜止釋放一帶電微粒，微粒恰好保持靜止?fàn)顟B(tài)。現(xiàn)將兩板繞過a點(diǎn)的軸（垂直于紙面）順時(shí)針旋轉(zhuǎn)600，再由a點(diǎn)從靜止釋放一同樣的微粒，該微粒將( )

A. 向左下方做勻加速運(yùn)動(dòng)，加速度大小為g

B. 向左下方做勻加速運(yùn)動(dòng)，加速度大小為2g

C. 向右下方做勻加速運(yùn)動(dòng)，加速度大小為g

D. 向右下方做勻加速運(yùn)動(dòng)，加速度大小為2g

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一內(nèi)壁光滑、質(zhì)量為m、半徑為R的環(huán)形細(xì)圓管，粘貼在一個(gè)質(zhì)量為M的長方體基座上。一質(zhì)量為2m的小球（可看成質(zhì)點(diǎn)）在管中做完整的圓周運(yùn)動(dòng)，長方體與地面不粘連，且始終相對(duì)地面靜止。重力加速度記為g，求：

（1）當(dāng)小球以速率v1經(jīng)過最低點(diǎn)時(shí)，地面對(duì)長方體的支持力大�。�

（2）當(dāng)小球經(jīng)過最高點(diǎn)時(shí)，若長方體對(duì)面的壓力恰好為零，此時(shí)小球的速率v2為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套(如圖所示)．實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.

(1)某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)為：

A．拉橡皮條的繩細(xì)一些且長一些，實(shí)驗(yàn)效果較好

B．拉橡皮條時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行

C．橡皮條彈性要好，拉結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O時(shí)，拉力要適當(dāng)大些

D．拉力F1和F2的夾角越大越好

其中正確的是________________(填入相應(yīng)的字母)．

(2)若兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)均為4 N，且兩彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向相互垂直，則________(選填“能”或“不能”)用一個(gè)量程為5 N的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量出它們的合力，理由是__________________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一正電荷處于電場(chǎng)中，在只受電場(chǎng)力作用下從A點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，其速度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，tA、tB分別對(duì)應(yīng)電荷在A、B兩點(diǎn)的時(shí)刻，則下列說法中正確的有

A. A處的場(chǎng)強(qiáng)一定大于B處的場(chǎng)強(qiáng)

B. A處的電勢(shì)一定低于B處的電勢(shì)

C. 正電荷在A處的電勢(shì)能一定大于B處的電勢(shì)能

D. 由A至B的過程中，電場(chǎng)力一定對(duì)正電荷做負(fù)功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)小組正在進(jìn)行“測(cè)量某金屬導(dǎo)體電阻率”的實(shí)驗(yàn)。取該金屬制成的一個(gè)“圓柱形”導(dǎo)體，用游標(biāo)卡尺測(cè)量其長度L、用螺旋測(cè)微器測(cè)量其直徑d，如圖所示。

⑴請(qǐng)讀出長度L和直徑d，L=__________cm，d=________mm。

⑵設(shè)“圓柱形”導(dǎo)體的電阻為Rx，接入如圖所示的電路中。請(qǐng)將以下實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：

第一步：閉合開關(guān)S前先將滑動(dòng)變阻器R的滑動(dòng)頭P滑到最______端（填“左”或“右”）；

第二步：調(diào)節(jié)電阻箱R2，使其處于某一適當(dāng)值；

第三步：閉合開關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)頭，使電流計(jì)G有適當(dāng)?shù)淖x數(shù)；

第四步：調(diào)節(jié)R2，________；

第五步：讀出R2，可得：Rx=_________；（用R1、R2、R3表示）

第六步：用d、L、R1、R2、R3表示電阻率 ________。

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