A. | 若兩球質(zhì)量相等,碰后以某一相等速率同向而行 | |
B. | 若兩球質(zhì)量相等,碰后以某一相等速率互相分開 | |
C. | 若兩球質(zhì)量不同,碰后以某一相等速率互相分開 | |
D. | 若兩球質(zhì)量不同,碰后以某一相等速率同向而行 |
分析 碰撞最基本的規(guī)律是系統(tǒng)的動量守恒,分析碰撞前后的動量,根據(jù)動量是否守恒進行判斷.
解答 解:A、若兩球質(zhì)量相等,碰撞前以速率相等相向而行,則系統(tǒng)的總動量為零.若碰后以某一相等速率同向而行,總動量不等于零,不符合動量守恒這一基本規(guī)律,不可能發(fā)生.故A錯誤.
B、若兩球質(zhì)量相等,碰撞前以速率相等相向而行,則系統(tǒng)的總動量為零.若碰撞后以某一相等速率反向而行,總動量也為零,符合動量守恒,是可能的.故B正確.
C、若兩球質(zhì)量不同,碰撞前以速率相等相向而行,系統(tǒng)的總動量不等于零,且總動量與質(zhì)量較大的物體動量方向相同;若碰后以某一相等速率反向而行,總動量也與質(zhì)量較大的物體動量方向相同,而此方向與碰撞前相反,違反了動量守恒定律,不可能發(fā)生,故C錯誤.
D、若兩球質(zhì)量不同,碰撞前以速率相等相向而行,系統(tǒng)的總動量與質(zhì)量較大的物體動量方向相同;若兩球質(zhì)量不同,碰后以某一相等速率同向而行,總動量可能與碰撞前動量相等,是可能發(fā)生的,故D正確.
故選:BD.
點評 本題抓住碰撞過程的基本規(guī)律:動量守恒定律進行分析,特別要注意動量的方向,動量守恒是指總動量的大小和方向都不變,要正確全面理解.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{g}{4}$ | B. | $\frac{g}{2}$ | C. | g | D. | 無法確定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{v_0^2{d^2}}}{8Gt}$ | B. | $\frac{{v_0^2{d^2}}}{4Gt}$ | C. | $\frac{{v_0^{\;}{d^2}}}{2Gt}$ | D. | $\frac{{2v_0^2{d^2}}}{Gt}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)量不變,速度增大到原來的2倍,汽車的動能變?yōu)樵瓉淼?倍 | |
B. | 速度不變,質(zhì)量增大到原來的2倍,汽車的動能變?yōu)樵瓉淼?倍 | |
C. | 質(zhì)量減半,速度增大到原來的4倍,汽車的動能不變 | |
D. | 速度減半,質(zhì)量增大到原來的4倍,汽車的動能不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲先到達(dá)平衡位置 | B. | 乙先到達(dá)平衡位置 | ||
C. | 甲、乙同時到達(dá)平衡位置 | D. | 無法判斷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 反向電壓U和頻率ν一定時,光電流i與光強I的關(guān)系 | |
B. | 截止電壓U0和頻率ν的關(guān)系 | |
C. | 光強和頻率ν一定時,光電流i與反向電壓U的關(guān)系 | |
D. | 光強I和頻率ν一定時,光電流i與產(chǎn)生光電子的時間的關(guān)系 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 平拋運動是勻變速曲線運動 | |
B. | 勻速圓周運動是速度不變的運動 | |
C. | 圓周運動是勻變速曲線運動 | |
D. | 勻速圓周運動的向心加速度指向圓心,故其方向相同 |
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