20．帶正電1.0×10-8子，僅在電場力的作用下先后經(jīng)過電場中的A、B兩點，經(jīng)A點時動能為1.0×10-5J，經(jīng)B點時動能為4.0×10-6J，則帶電粒子從A點到B點過程中電勢能增加了6.0×10-6J，AB兩點電勢差為-600V．

分析 帶電粒子從A點到B點的過程中電勢能的增加等于動能的減�。蒞=qUAB求出AB兩點的電勢差．電勢能增大，電場力做負功．

解答 解：根據(jù)能量守恒定律得到，帶電粒子從A點到B點的過程中電勢能的增加等于動能的減小，即：△EP=1.0×10-5J-4.0×10-6J=6.0×10-6J．
電場力做功為：W=-△EP=-6.0×10-6J，
AB兩點的電勢差為：
UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}=\frac{-6×1{0}^{-6}}{1.0×1{0}^{-8}}V=-600$V．
故答案為：6.0×10-6，-600

點評 帶電粒子在電場中運動時，若只有電場力，其電勢能與動能的總量守恒．求解電勢差時，公式中各量要代入符號一并計算．

練習冊系列答案
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10．一汽車以18m/s的速度勻速行駛，駕駛員看到前方30m路中有一只小貓后立即進行剎車（忽略駕駛員的反應時間），假設(shè)汽車剎車過程可看作勻變速直線運動，且加速度大小為6m/s2，則
（1）汽車從剎車到靜止的時間為多少？
（2）汽車從剎車到停下時離小貓的距離．

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11．一個物體靜止在水平桌面上，下列說法中正確的是（　　）
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B．物體所受的重力和桌面對它的支持力是一對作用力與反作力
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D．物體對桌面的壓力和桌面對物體的支持力是一對平衡力

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8．“驗證機械能守恒定律”的實驗可以采用如圖所示的（甲）或（乙）方案來進行．

（1）兩種方案中，較理想的是甲（填“甲”或“乙”）方案，理由是因為這個方案摩擦阻力較�。ㄕ`差小，操作方便，實驗器材少）．
（2）圖（丙）是實驗中得到的一條紙帶，圖中所標的數(shù)據(jù)是相鄰兩計數(shù)點間的距離，已知每兩個計數(shù)點之間的時間間隔T=0.1s，則物體運動的加速度a=4.8m/s2；
（3）利用乙實驗裝置及天平、刻度尺還可以進行哪些物理規(guī)律探究？研究小車與斜面間的動摩擦因數(shù)，或研究摩擦力做功與動能變化關(guān)系（至少寫出兩個）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，物體A、B通過細繩及輕質(zhì)彈簧連接在輕滑輪兩側(cè)，物體A、B的質(zhì)量都為m．開始時細繩伸直，用手托著物體A使彈簧處于原長且A與地面的距離為h，物體B靜止在地面上．放手后物體A下落，與地面即將接觸時速度大小為v，此時物體B對地面恰好無壓力，則下列說法正確的是（　　）
A．彈簧的勁度系數(shù)為$\frac{mg}{h}$
B．此時彈簧的彈性勢能等于mgh+$\frac{1}{2}$mv2
C．此時物體A的加速度大小為g，方向豎直向上
D．若將A物體的質(zhì)量變?yōu)?m，則A物體即將落地時的速度為v′=$\sqrt{2gh+{v}^{2}}$

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5．讓撐開的帶水滴的傘繞傘柄旋轉(zhuǎn)，可以看到水滴沿著傘邊各點所劃出的圓周的切線方向飛出．試說明原因．

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12．如圖所示，一質(zhì)量m=2kg的小物塊，與臺階邊緣O點的距離s=5.6m，臺階右側(cè)固定了一個以O(shè)點為圓心的$\frac{1}{4}$圓弧擋板，圓弧半徑R=3m，現(xiàn)用F=18N的水平恒力拉動小物塊，一段時間后撤去拉力，小物塊最終水平拋出并擊中擋板上的P點．已知OP與水平方向夾角為37°，物塊與水平臺階表面的動摩擦因數(shù)μ=0.5（不計空氣阻力，g=10m/s2．已知sin37°=0.6，cos37°=0.8），求：
（1）物塊離開O點時的速度大小；
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9．（文）如圖所示，一段長為L、通有電流I的直導線置于磁感應強度為B的勻強磁場中，導線所受的安培力大小為BIL；當導線繞垂直紙面的軸在紙面內(nèi)轉(zhuǎn)過90°時，導線所受安培力的大小為BIL；當導線以某一端點為軸垂直紙面向外轉(zhuǎn)過90°時，導線所受安培力的大小為0．

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9．一長為L=1m的平板車靜止在光滑的水平面上，其質(zhì)量為M=0.5kg，一可以視為質(zhì)點、質(zhì)量為m=1kg的小物塊以v0=4m/s的初速度從左端滑上平板車，同時平板車受到一水平向右的恒力F．物塊與平板車之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2，g=10m/s2．求：

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（2）恒力F在什么范圍內(nèi)取值，才能保證物塊不能脫離平板車．

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