【題目】如圖所示的xt圖象和vt圖象中,給出的四條曲線1、2、34代表四個不同物體的運動情況,關(guān)于它們的物理意義,下列描述正確的是(  )

A. 圖線1表示物體做曲線運動

B. xt圖象中t1時刻物體1的速度大于物體2的速度

C. vt圖象中0t3時間內(nèi)物體4的平均速度大于物體3的平均速度

D. 兩圖象中,t2、t4時刻分別表示物體2、4開始反向運動

【答案】BC

【解析】試題分析:運動圖象反映物體的運動規(guī)律,不是運動軌跡,無論速度時間圖象還是位移時間圖象只能表示物體做直線運動,故A正確;在x-t圖象中圖線的斜率表示物體的速度,在時刻圖線1的斜率大于圖線2的斜率,故,故B正確;在v-t圖線中圖線與時間軸圍成的面積等于物體發(fā)生的位移.故在時間內(nèi)4圍成的面積大于3圍成的面積,故3的平均速度小于4的平均速度,故C正確;x-t圖線的斜率等于物體的速度,斜率大于0,表示物體沿正方向運動;斜率小于0,表示物體沿負方向運動,而時刻之前物體的運動沿正方向, 時刻之后物體沿負方向運動,故時刻開始反向運動;v-t圖象中速度的正負表示運動方向,從這段時間內(nèi)速度始終為正,故時刻沒有反向運動,故D錯誤.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,靜止在光滑水平面上的物體A,一端固定著處于自然狀態(tài)的輕質(zhì)彈簧.現(xiàn)對物體作用一水平恒力F,在彈簧被壓縮到最短這一過程中,物體的速度和加速度變化的情況是

A. 速度先減小后增大

B. 速度先增大后不變

C. 加速度先增大后減小

D. 加速度先減小后增大

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【題目】如圖所示,帶等量異種電荷的平行板之間,存在著垂直紙面向里的勻強磁場,一帶電粒子在電場力和洛倫茲力的作用下,從靜止開始自A點沿曲線ACB運動,到達B點時速度為零,C點是曲線的最低點,不計重力,以下說法正確的是(  )

A. 這個粒子帶正電荷

B. A點和B點必定位于同一水平面上

C. C點洛倫茲力大于電場力

D. 粒子達到B點后將沿曲線返回A

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【題目】直線MN表示某電場中一條電場線,a、b是線上的兩點,將一帶負電荷的粒子從a點處由靜止釋放,粒子從a運動到b過程中的v-t圖線如圖(b)所示,設(shè)a、b兩點的電勢分別為、,場強大小分別為、,粒子在a、b兩點的電勢能分別為,不計重力,則有(

A. B. C. D.

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【題目】一彈丸在飛行到距離地面5 m高時僅有水平速度v2 m/s,爆炸成為甲、乙兩塊水平飛出,甲、乙的質(zhì)量比為31,不計質(zhì)量損失,重力加速度g10 m/s2.則下列圖中兩塊彈片飛行的軌跡可能正確的是(  )

A. B.

C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究勻變速直線運動規(guī)律實驗中,打點計時器所用電源頻率為50Hz,圖為某同學(xué)在實驗中打出的一條紙帶,相鄰兩計數(shù)點間有4個打點未畫出,相鄰兩計數(shù)點間距為s1=5.00cm,s2=7.10cm,s3=9.10cm,s4=10.81cm s5=12.70cm,

(1)相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為T= _________s

(2)打點計時器的電源使用________電源(選填交流直流);

(3)C點時小車的速度為______________m/s (計算結(jié)果要求保留2位小數(shù))

(4)小車的加速度為______________m/s2 (計算結(jié)果要求保留2位小數(shù))

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】緩沖裝置可抽象成如圖所示的簡單模型,圖中A、B為原長相等,勁度系數(shù)k1、k2(k1≠k2)的兩個不同的輕質(zhì)彈簧.下列表述正確的是(  )

A. 裝置的緩沖效果與兩彈簧的勁度系數(shù)無關(guān)

B. 墊片向右移動穩(wěn)定后,兩彈簧產(chǎn)生的彈力之比F1:F2=k1:k2

C. 墊片向右移動穩(wěn)定后,兩彈簧的長度之比l1:l2=k2:k1

D. 墊片向右移動穩(wěn)定后,兩彈簧的壓縮量之比x1:x2=k2:k1

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】做曲線運動的物體,在運動過程中一定變化的物理量是(  )

A. 機械能

B. 動能

C. 加速度

D. 速度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】王晶同學(xué)在400米賽道上晨練,看到地面上自己的影子,突然想到一個成語——形影不離.她邊跑邊思索:下列哪些判斷是正確的呢?

A.若以教室為參考系,身體是運動的,影子是靜止的

B.若以教室為參考系,身體是靜止的,影子是運動的

C.若以身體為參考系,影子是靜止的

D.若以影子為參考系,身體是運動的

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