【題目】如圖所示,矩形線圈abcd在勻強(qiáng)磁場中可以分別繞垂直于磁場方向的軸P1和P2以相同的角速度勻速轉(zhuǎn)動,當(dāng)線圈平面轉(zhuǎn)到與磁場方向平行時(shí)( )
A. 線圈繞P1轉(zhuǎn)動時(shí)的電流小于繞P2轉(zhuǎn)動時(shí)的電流
B. 線圈繞P1轉(zhuǎn)動時(shí)的電動勢等于繞P2轉(zhuǎn)動時(shí)的電動勢
C. 線圈繞P1和P2轉(zhuǎn)動時(shí)電流的方向相同,先是a→d→c→b,再是a→b→c→d
D. 線圈繞P1轉(zhuǎn)動時(shí)dc邊產(chǎn)生的焦耳熱大于繞P2轉(zhuǎn)動時(shí)dc邊產(chǎn)生的焦耳熱
【答案】B
【解析】
AB.根據(jù)交流電產(chǎn)生原理可知,繞P1轉(zhuǎn)動和繞P2轉(zhuǎn)動產(chǎn)生的交流電相同,均為:,所以產(chǎn)生的電動勢和電流相同,A錯(cuò)誤B正確
C.當(dāng)線圈平面轉(zhuǎn)到與磁場方向平行時(shí),根據(jù)右手定則可以判斷繞P1和P2轉(zhuǎn)動時(shí)電流的方向相同,均為a→d→c→b,C錯(cuò)誤
D.因?yàn)槔@P1轉(zhuǎn)動和繞P2轉(zhuǎn)動產(chǎn)生的交流電相同,同一個(gè)線圈,電阻相同,所以產(chǎn)生的焦耳熱相同,D錯(cuò)誤
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在完成驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,分別用了以下兩種方法:
(1)第一組利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。
①該小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:
A.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源的“直流輸出”上
B.釋放紙帶后接通電源,打出一條紙帶,并更換紙帶重復(fù)若干次
C.選擇理想的紙帶,在紙帶上取若干個(gè)連續(xù)點(diǎn),分別測出這些點(diǎn)到起始點(diǎn)的距離
D.根據(jù)測量的結(jié)果計(jì)算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能
其中操作不當(dāng)?shù)牟襟E是 ____________(填選項(xiàng)前的字母)
②若所用電源的周期為T,該同學(xué)經(jīng)正確操作得到如圖所示的紙帶,O點(diǎn)為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的第一個(gè)點(diǎn)。分別測出連續(xù)點(diǎn)A、B、C與O點(diǎn)之間的距離h1、h2、h3,重物質(zhì)量為m,重力加速度為g。根據(jù)以上數(shù)據(jù)可知,從O點(diǎn)到B點(diǎn),重物的重力勢能的減少量等于 ______ ,動能的增加量等于 ______ 。(用所給的符號表示)
(2)另一組同學(xué)用如圖所示的裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。物體A和B系在輕質(zhì)細(xì)繩兩端跨過光滑輕質(zhì)定滑輪,讓A、B由靜止釋放(物體A質(zhì)量大于B)。1、2處分別安裝光電門,用來測量物體上的遮光片通過該處的時(shí)間。
①實(shí)驗(yàn)中測量出物體A的質(zhì)量mA 、物體B的質(zhì)量mB、遮光片的寬度d、光電門1、2間的距離h 、遮光片通過光電門1、2的時(shí)間t1、t2 ,則可計(jì)算出遮光片經(jīng)過光電門1時(shí)速率為___________。
② 若實(shí)驗(yàn)滿足表達(dá)式_________________________(用①中測出物理量的符號和重力加速度g表示),則可驗(yàn)證機(jī)械能守恒。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,木板長為L,木板B端放有質(zhì)量為m的靜止物體,物體與板的動摩擦因數(shù)為μ,開始時(shí)板水平,現(xiàn)緩慢地抬高B端,使木板以左端為軸轉(zhuǎn)動,當(dāng)木板轉(zhuǎn)到與水平面的夾角為α時(shí)小物體開始滑動,此時(shí)停止轉(zhuǎn)動木板,小物體滑到木板A端,則在整個(gè)過程中,下列說法不正確的是( )
A. 摩擦力對小物體做功為μmgLcosα
B. 支持力對小物體做功為mgLsinα
C. 重力對小物體做功為0
D. 木板對小物體做功為mgLsinα-μmgLcosα
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,我國“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”由5顆靜止軌道衛(wèi)星和30顆非靜止軌道衛(wèi)星組成,衛(wèi)星軌道半徑大小不同,其運(yùn)行速度、周期等參量也不相同,下面說法正確的是( 。
A. 衛(wèi)星軌道半徑越大,環(huán)繞速度越大
B. 衛(wèi)星的線速度小于7.9km/s
C. 衛(wèi)星軌道半徑越小,向心加速度越小
D. 衛(wèi)星軌道半徑越小,運(yùn)動的角速度越小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,有一以O為圓心、半徑為R的圓形光滑絕緣水平軌道,現(xiàn)施加一勻強(qiáng)電場,電場方向與圓形軌道平面平行,A、O兩點(diǎn)間電勢差為U,U>0,一帶正電的小球套在軌道上,小球經(jīng)A、B兩點(diǎn)時(shí)速度大小均為v0,∠AOB=,則下列說法正確的是( )
A. 小球從A到B做勻速圓周運(yùn)動
B. 小球從A到B的運(yùn)動過程中,動能先增大后減小
C. 勻強(qiáng)電場的電場強(qiáng)度大小為
D. 圓周上電勢最高的點(diǎn)與O點(diǎn)的電勢差為2U
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,一傾角=的足夠長斜面體固定在水平地面上,一個(gè)物塊靜止在斜面上,F(xiàn)用大小為F=kt,(k為常量,F、t的單位均為國際標(biāo)準(zhǔn)單位)的拉力沿斜面向上拉物塊,物塊受到的摩擦力Ff隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象如圖乙所示,物塊與斜面間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,重力加速度g=10m/s2,則下列判斷正確的是
A. 物塊的質(zhì)量為1kg
B. k的值為5N/s
C. 物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為
D. t=3s時(shí),物塊的速度大小為1.6m/s
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置可用來研究平拋運(yùn)動。長木板一端放置在桌面上,另一端固定在鐵架臺上,使得長木板與桌面之間的夾角為θ,將小鐵塊放在長木板與鐵架臺立桿的交點(diǎn)處,讓它沿長木板從靜止加速滑下,然后滑到桌面上,再做平拋運(yùn)動落到地面上,測量出桌面離地高度h以及小鐵塊做平拋運(yùn)動的水平位移s,重力加速度為g。認(rèn)為小鐵塊經(jīng)過長木板與桌面連接處的速度大小不變,桌面對小鐵塊的摩擦忽略不計(jì)。
(1)小鐵塊做平拋運(yùn)動的初速度大小為_____。
(2)保持鐵架臺的位置以及長木板與桌面的接觸點(diǎn)不動,通過調(diào)整長木板與鐵架臺立桿的交點(diǎn),從而多次改變長木板與桌面之間的夾角θ,讓小鐵塊從交點(diǎn)處由靜止滑下,記錄下對應(yīng)的不同水平位移s,然后用圖象法處理數(shù)據(jù),以tanθ為縱軸,s2為橫軸,作出tanθ﹣s2圖線,如圖乙所示。測得圖線斜率為k,縱軸截距為b,則小鐵塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)為_____,長木板、桌面、鐵架臺立桿圍成的三角形底邊的長度為_____。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,豎直平面內(nèi)有一光滑的直角細(xì)桿MON,其中ON水平,OM豎直,兩個(gè)小物塊A和B分別套在OM和ON桿上,連接AB的輕繩長為L=0.5m,.現(xiàn)將直角桿MON繞過OM的軸O1O2緩慢地轉(zhuǎn)動起來.已知A的質(zhì)量為m1=2kg,重力加速度g取10m/s2。
(1)當(dāng)輕繩與OM的夾角θ=37°時(shí),求輕繩上張力F。
(2)當(dāng)輕繩與OM的夾角θ=37°時(shí),求物塊B的動能EkB。
(3)若緩慢增大直角桿轉(zhuǎn)速,使輕繩與OM的夾角θ由37°緩慢增加到53°,求這個(gè)過程中直角桿對A和B做的功WA、WB。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,直線a和曲線b分別是在平直公路上行駛的汽車a和b的位置﹣時(shí)間(x﹣t)圖線.由圖可知( )
A. 在時(shí)刻t1,a車從后面追上b車
B. 在時(shí)刻t2,a、b兩車運(yùn)動方向相反
C. 在t1到t2這段時(shí)間內(nèi),b車的速率先增加后減少
D. 在t1到t2這段時(shí)間內(nèi),b車的速率一直比a車的大
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