如圖所示,兩個重疊在一起的滑塊,置于固定的傾角為θ的斜面上,滑塊A和滑塊B的質(zhì)量分別為m和M,A和B間摩擦系數(shù)為μ1,B與斜面間的摩擦系數(shù)為μ2,兩滑塊都從靜止開始,以相同的加速度沿斜面下滑,在這個過程中A受的摩擦力( 。
A. 等于零 B. 方向沿斜面向下
C. 大小等于μ2mgcosθ D. 大小等于μ1mgcosθ
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關(guān)于發(fā)電機和電動機下列說法中不正確的是( 。
| A. | 發(fā)電機和電動機的作用是相同的,都可以把其他形式的能轉(zhuǎn)化成電能 |
| B. | 發(fā)電機可以把其他形式的能轉(zhuǎn)化成電能,電動機可以把電能轉(zhuǎn)化成機械能 |
| C. | 發(fā)電機和電動機統(tǒng)稱為電機 |
| D. | 通過電機可以實現(xiàn)電能與其他形式的能源相互轉(zhuǎn) |
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如圖,已知R1=10Ω,R2=20Ω,R3=20Ω,AB兩端間電壓恒為30V,若CD之間接理想電壓表,則電壓表示數(shù)U= V;若CD之間改接理想電流表,則電流表示數(shù) I= A.
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如圖,從半徑為R=1m的半圓AB上的A點水平拋出一個可視為質(zhì)點的小球,經(jīng)t=0.4s小球落到半圓上,已知當?shù)氐闹亓铀俣萭=10m/s2,則小球的初速度v0可能為( )
| A. | 1m/s | B. | 2m/s | C. | 3m/s | D. | 4m/s |
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在力學理論建立的過程中,有許多偉大的科學家做出了貢獻.關(guān)于科學家和他們的貢獻,下列說法中不正確的是( 。
A. 伽利略首先將實驗事實和邏輯推理(包括數(shù)學推演)和諧地結(jié)合起來
B. 笛卡爾對牛頓第一定律的建立做出了貢獻
C. 開普勒通過研究行星觀測記錄,發(fā)現(xiàn)了行星運動三大定律
D. 牛頓總結(jié)出了萬有引力定律并用實驗測出了引力常量
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如圖,在一直立的光滑管內(nèi)放置一輕質(zhì)彈簧,上端O點與管口A的距離為2x0,一質(zhì)量為m的小球從管口由靜止下落,將彈簧壓至最低點B,壓縮量為x0,不計空氣阻力,則( 。
A. 小球從接觸彈簧開始,加速度一直減小
B. 小球運動過程中最大速度大于2
C. 彈簧勁度系數(shù)大于
D. 彈簧最大彈性勢能為3mgx0
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如圖所示,在光滑水平面上放一質(zhì)量為M、邊長為l的正方體木塊,木塊上擱有一長為L的輕質(zhì)光滑棒,棒的一端用光滑鉸鏈連接于地面上O點,棒可繞O點在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動,另一端固定一質(zhì)量為m的均質(zhì)金屬小球.開始時,棒與木塊均靜止,棒與水平面夾角為α角.當棒繞O點向垂直于木塊接觸邊方向轉(zhuǎn)動到棒與水平面間夾角變?yōu)棣碌乃矔r,求木塊速度的大。
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某學習小組用如圖1所示裝置探究“加速度和力的關(guān)系”.
該小組已經(jīng)測量了兩個光電門間的距離為L,遮光條的寬度為d,遮光條通過兩個光電門的時間分別為t1、t2,則:
(1)小車的實際加速度可以表示為 a=。ㄓ妙}中所給物理量表示)
(2)改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復測量.在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可在坐標紙上畫出a﹣F關(guān)系的點跡(如圖2所示).經(jīng)過分析,發(fā)現(xiàn)這些點跡存在一些問題,產(chǎn)生的主要原因可能是
A.軌道與水平方向夾角太大
B.軌道保持了水平狀態(tài),沒有平衡摩擦力
C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大,造成上部點跡有向下彎曲趨勢
D.所用小車的質(zhì)量太大,造成上部點跡有向下彎曲趨勢
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如圖所示,A、B為兩個等量的正點電荷,在其連線中垂線上的P點放一個負點電荷q(不計重力),由靜止釋放后,下列說法中正確的是( 。
| A. | 點電荷在從P點到O點運動的過程中,加速度越來越大,速度越來越大 |
| B. | 點電荷在從P點到O點運動的過程中,加速度越來越小,速度越來越大 |
| C. | 點電荷運動到O點時加速度為零,速度達最大值 |
| D. | 點電荷越過O點后,速度越來越小,加速度越來越大,直到粒子速度為零 |
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