在探究加速度與物體所受合外力和質量間的關系時，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中的砝碼質量用 M 表示，盤及盤中的砝碼質量用 m 表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計時器打出的點計算出：

（1）下列說法錯誤的是（    ）  

A．應盡量保證小車的總質量遠小于砝碼和砝碼盤的總質量

B．應將木板右端適當墊高以平衡摩擦力

C．應保證牽引小車的細線與木板平行

D．應采用控制變量法分別探究加速度與質量及加速度與力的關系

（2）如圖為實驗得到的一條紙帶 ，圖中A、B、C、D、E為相鄰的記數(shù)點，相鄰記數(shù)點間還有四個點未標出，標出的數(shù)據(jù)單位是cm，則打點計時器在打C點時小車的瞬時速度是__▲ __m/s，小車運動的加速度是___▲ __m/s2．（保留三位有效數(shù)字）


（1）A （2）1.28  ，  3.20

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：


 A、B兩個點電荷在真空中所產生電場的電場線（其中方向未標出）的分布如圖所示．圖中O點為兩點電荷連線的中點，MN為兩點電荷連線的中垂線，點P在MN上．電場線的分布關于MN左右對稱．下列說法中正確的是（　�。�

A．這兩個點電荷為等量異種電荷

B．這兩個點電荷為等量同種電荷

C．O點的電場強度比P點的電場強度大   

D．O點的電勢比P點的電勢高

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學利用下述裝置對輕質彈簧的彈性勢能進行探究，一輕質彈簧放置在光滑水平桌面上，彈簧左端固定，右端與一小球接觸而不固連:彈簧處于原長時，小球恰好在桌面邊緣，如圖(a)所示。向左推小球，使彈簧壓縮一段距離后由靜止釋放:小球離開桌面后落到水平地面。通過測量和計算，可求得彈簧被壓縮后的彈性勢能。

回答下列問題：

(1)本實驗中可認為，彈簧被壓縮后的彈性勢能Ep與小球拋出時的動能Ek相等。已知重力加速度大小為g。為求得Ek，至少需要測量下列物理量中的____________(填正確答案標號)。

A．小球的質量m            

B．小球拋出點到落地點的水平距離s

C．桌面到地面的高度h       

D．彈簧的壓縮量△x

E．彈簧原長l0

(2) 用所選取的測量量和已知量表示Ek，得Ek＝            。

(3)圖(b)中的直線是實驗測量得到的s-△x圖線。從理論上可推出:

如果h不變.m增加，s—△x圖線的斜率會        （填“增大”、“減小”或“不變”);

如果m不變，h增加，s—△x圖線的斜率會        (填“增大”、“減小”或“不變”)。

由圖(b) 中給出的直線關系和Ek的表達式可知，Ep與△x的            次方成正比。

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科目：高中物理 來源： 題型：


放在水平地面上的物塊，受到一個與水平方向成θ角斜向下方的力F的作用，物塊在水平地面上始終靜止，如圖所示。如果保持力F的大小不變，而使力F與水平方向的夾角θ變大，那么，地面受到的壓力N和物塊受到的摩擦力f的變化情況是（     ）                  

A．N變小，f變大      B．N變大，f變小

C．N變小，f變小      D．N變大，f變大

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科目：高中物理 來源： 題型：


關于摩擦力，下列說法中正確的是（    ）

A. 摩擦力的總是做負功  B. 摩擦力的大小一定與正壓力成正比

C. 運動物體受到的摩擦力一定是滑動摩擦力

D. 兩個相對靜止的物體之間的摩擦力一定是靜摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：


攀巖運動是一種考驗人的意志與心理素質的運動形式，戶外攀巖運動更加刺激與驚險。如圖所示為一戶外攀巖運動的場景與運動線路圖，該攀巖愛好者從起點A到B，最終到達C，據(jù)此圖判斷下列說法中正確的是

    A．圖中的線路ABC表示的是攀巖愛好者所走的位移

    B．線路總長度與攀巖愛好者所走時間的比等于登山者的平均速度

    C．由起點到終點攀巖愛好者所走線路的總長度等于位移

D．攀巖愛好者所走路程要比自起點到終點的位移大

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科目：高中物理 來源： 題型：


一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中，使用兩根不同的輕質彈簧a和b，得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示。下列表述正確的是

    A．a的截距比b的小，由此判斷a的勁度系數(shù)比b的小

    B．a的斜率比b的大，由此判斷a的勁度系數(shù)比b的大

    C．a的截距比b的小，由此判斷a的原長比b的小

    D．由圖象獲得的信息表明彈力與彈簧的長度成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：


有一木塊靜止在水平桌面上，關于它的受力下面說法中正確的是（      ）

A．木塊對桌面的壓力就是木塊所受的重力，施力物體是地球

B．木塊對桌面的壓力是彈力，是由于桌面發(fā)生形變而產生的

C．木塊對桌面的壓力在數(shù)值上等于木塊受的重力

D．木塊保持靜止是由于木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力保持平衡

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科目：高中物理 來源： 題型：


物體A的加速度為3 m/s2，物體B的加速度為－5 m/s2，下列說法中正確的是(　　)．

A．物體A的加速度比B的加速度大

B．物體B的速度變化比A的速度變化快

C．物體A的速度可能在減小   

D．物體B的速度一定在減小

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