6.如圖所示,質(zhì)量均為m的A、B兩球之間系著一條不計(jì)質(zhì)量的輕彈簧,放在光滑的水平面上,A球緊靠墻壁,今用力F將B球向左推壓彈簧,平衡后,突然將力F撤去的瞬間,則( 。
A.A球的加速度為0B.A球的加速度為a=$\frac{F}{m}$
C.B球的加速度為0D.B球的加速度為a=$\frac{F}{m}$

分析 根據(jù)平衡求出彈簧的彈力大小,撤去拉力的瞬間,彈簧彈力不變,結(jié)合牛頓第二定律分別求出A、B的加速度.

解答 解:用力F向左推B球壓縮彈簧,平衡后彈簧的彈力大小等于F,撤去F的瞬間,彈簧的彈力不變,對(duì)A球,水平方向上彈簧的彈力和墻壁的彈力,合力為零,則A球的加速度為零;對(duì)B,水平方向上受彈簧的彈力,則B球的加速度a=$\frac{F}{m}$.故 AD正確,BC錯(cuò)誤.
故選:AD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查牛頓第二定律的瞬時(shí)問(wèn)題,知道撤去F的瞬間,彈簧的彈力不變,結(jié)合牛頓第二定律進(jìn)行求解.

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A.A、B衛(wèi)星的線速度vA>vB
B.A、B衛(wèi)星受到的萬(wàn)有引力一定有FA>FB
C.T可能小于TA
D.T一定大于TA

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試求:
(1)物體沿斜面上滑過(guò)程中的兩個(gè)加速度.
(2)恒力F的大小和斜面與物體間的動(dòng)摩擦因數(shù)u
(3)物體t=4s時(shí)的速度v.

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14.在探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí),采用了一種科學(xué)方法,叫控制變量法,即先控制物體的質(zhì)量不變,探究加速度與力的關(guān)系;再控制力不變,探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系;最后再綜合起來(lái),得到加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系物體加速度與受到力成正比,與質(zhì)量成反比.

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1.一木箱裝貨物后質(zhì)量為50kg,木箱與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2,某人以200N的水平力推木箱,g取10m/s2,求:
(1)木箱的加速度;
(2)第2s末木箱的速度.

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11.1831年,英國(guó)科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)裝置與圖中的甲(選填“甲”或“乙”)圖相同.人們利用該原理制造了發(fā)電機(jī).標(biāo)志著人類進(jìn)入了電氣化時(shí)代.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.如圖所示,質(zhì)量為m、長(zhǎng)為L(zhǎng)金屬棒MN兩端由等長(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)線水平懸掛,處于豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,棒中通以由M向N的電流,平衡時(shí)兩懸線與豎直方向夾角均為θ.則磁感應(yīng)強(qiáng)度B多大?(重力加速度為g)

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15.如圖所示,光滑水平面上,有M、m兩輛用細(xì)繩相連的小車,在水平拉力F1和F2的作用下運(yùn)動(dòng),已知F1<F2,則( 。
A.若撤去F1,則M的加速度一定變大
B.若撤去F1,則細(xì)繩上的張力一定變大
C.若撤去F2,則m的加速度一定變大
D.若撤去F2,則細(xì)繩上的張力一定變小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

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某同學(xué)進(jìn)行了一下操作
(1)用多用電表粗測(cè)電阻絲的阻值,當(dāng)用“×1”檔時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度過(guò)小,說(shuō)明電阻較大(填“大”或“小”)應(yīng)換為“×10”檔,并重新進(jìn)行歐姆調(diào)零,測(cè)量時(shí)指針位置如圖1所示
(2)把電流表G與電阻箱串聯(lián)改裝成量程為6V的電壓表,則電阻箱的阻值應(yīng)調(diào)為R0=1880Ω.
(3)請(qǐng)用改裝好的電壓表設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn),根據(jù)提供的器材和實(shí)驗(yàn)需要,請(qǐng)將圖2中電路圖補(bǔ)充完整.

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