18．如圖所示，質(zhì)量為m、長為L金屬棒MN兩端由等長的輕質(zhì)細線水平懸掛，處于豎直向上的勻強磁場中，棒中通以由M向N的電流，平衡時兩懸線與豎直方向夾角均為θ．則磁感應(yīng)強度B多大？（重力加速度為g）

分析 以導(dǎo)體棒為研究對象，正確受力分析，根據(jù)平衡狀態(tài)列方程即可正確解答．

解答 解：對導(dǎo)體棒受力分析
導(dǎo)體棒處于平衡狀態(tài)，設(shè)繩子拉力為T，因此有：
Tcosθ=mg                ①
Tsinθ=F安=BIL             ②
聯(lián)立①②解得：B=$\frac{mgtanθ}{IL}$；
答：磁感應(yīng)強度B為$\frac{mgtanθ}{IL}$．

點評 該題結(jié)合安培力考查物體的平衡問題，正確受力分析使問題更加簡單易懂．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．如圖所示，沿光滑的豎直墻壁用網(wǎng)兜把一個足球掛在A點．當懸線AB變短時，下列說法中正確的是（　�。�
A．球?qū)Φ膲毫ψ兇?/td>B．球?qū)Φ膲毫Σ蛔?/td>
C．懸線的拉力變小D．懸線的拉力變大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．同一平面的三個共點力，共同作用在同一物體上，則以下各組力能使物體平衡的是（　�。�
A．2N、3N、6NB．1N、4N、6NC．15N、25N、35ND．5N、15N、25N

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．如圖所示，質(zhì)量均為m的A、B兩球之間系著一條不計質(zhì)量的輕彈簧，放在光滑的水平面上，A球緊靠墻壁，今用力F將B球向左推壓彈簧，平衡后，突然將力F撤去的瞬間，則（　�。�
A．A球的加速度為0B．A球的加速度為a=$\frac{F}{m}$
C．B球的加速度為0D．B球的加速度為a=$\frac{F}{m}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，足夠長的光滑直桿傾斜固定，桿上套有質(zhì)量為m的小滑塊 A，用足夠長、不可伸長的輕繩將A與另一質(zhì)量為2m的小物塊B繞過光滑的定滑輪相連接，A位于O點，此時滑輪左側(cè)輕繩恰好水平．現(xiàn)將A從O點由靜止釋放，B在運動過程中不觸碰滑輪和直桿，則（　　）
A．滑塊A釋放瞬間，繩對A的拉力為2mg
B．滑塊A速度最大時，物塊B的速度也最大
C．滑輪左側(cè)的輕繩與直桿垂直時，滑塊A速度最大
D．滑輪左側(cè)的輕繩與直桿垂直時，滑塊A機械能最大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示將一質(zhì)量為m的球置于傾角為θ的光滑斜面上，被豎直擋板擋住，求：
（1）斜面對球的支持力的大小
（2）擋板對球的支持力的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．在物理學(xué)史上，正確認識運動和力的關(guān)系且推翻“力是維持運動的原因”這個觀點的物理學(xué)家及建立慣性定律的物理學(xué)家分別是（　�。�
A．亞里士多德、伽利略B．伽利略、愛因斯坦
C．伽利略、牛頓D．亞里士多德、牛頓

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．在物理學(xué)的發(fā)展進程中，科學(xué)的物理思想與方法對物理學(xué)的發(fā)展起到了重要作用，下列關(guān)于物理思想和方法的說法中錯誤的是（　�。�
A．質(zhì)點和點電荷是同一種思想方法
B．重心、合力和分力都體現(xiàn)了等效替代的思想
C．加速度、電場強度、電勢都是采取比值法定義的物理量
D．在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，再把各小段位移相加，這里運用了理想模型法

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，一帶電粒子從位置A以一定的初速度射入平行板P 和 Q 之間的真空區(qū)域，經(jīng)偏轉(zhuǎn)后打在 Q板上如圖所示的位置．不計粒子重力，在其他條件不變的情況下要使該粒子能從 Q板右側(cè)邊緣射出，下列操作中可能實現(xiàn)的是（　�。�
A．保持開關(guān) S 閉合，適當上移 P 極板
B．保持開關(guān) S 閉合，適當下移入射點位置A
C．先斷開開關(guān) S，再適當上移 P 極板
D．先斷開開關(guān) S，適當下移入射點位置A

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