如果他測得的g值偏小，可能的原因是（　　）
A、測擺線長時擺線拉得過緊B、擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現(xiàn)松動，使擺線長度增加了C、開始計時，秒表過遲按下D、實驗中誤將49次全振動數(shù)為50次
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

某種氣體的溫度是0℃，可以說（　�。�
A、氣體中分子的溫度是0℃B、氣體中分子運動的速度快的溫度一定高于0℃，運動慢的溫度一定低于0℃，所以氣體平均溫度是0℃C、氣體溫度升高時，速率小的分子數(shù)目減少，速率大的分子數(shù)目增加D、該氣體分子平均速率是確定的

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于單擺的運動有下列說法，正確的是（　�。�
①單擺的回復(fù)力是擺線的拉力與重力的合力
②單擺的回復(fù)力是重力沿擺球運動軌跡切向的分力
③單擺的周期與質(zhì)量無關(guān)與振幅無關(guān)，與擺長和當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣扔嘘P(guān)
④單擺做簡諧運動的條件是擺角不要太大
⑤在山腳下走時準(zhǔn)確的擺鐘移到高山上走時將變快．
A、①③④B、①④⑤C、③④⑤D、②③④

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科目：高中物理 來源： 題型：

在科學(xué)研究中，科學(xué)家常將未知現(xiàn)象同已知現(xiàn)象進行比較，找出其共同點，進一步推測未知現(xiàn)象的特性和規(guī)律．法國物理學(xué)家?guī)靷愒谘芯慨惙N電荷的吸引問題時，曾將扭秤的振動周期與電荷間距離的關(guān)系類比單擺的振動周期與擺球到地心距離的關(guān)系．已知單擺擺長為l，引力常量為G，地球質(zhì)量為M，擺球到地心的距離為r，則單擺振動周期T與距離r的關(guān)系式為（　�。�
A、T=2πr
GM
l
B、T=2πr
l
GM
C、T=
2π
r
GM
l
D、T=2πl(wèi)
r
GM

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科目：高中物理 來源： 題型：

單擺測重力加速度實驗中，測得的g值偏大，可能的原因是（　　）
A、先測出擺長l，后把單擺懸掛起來
B、擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現(xiàn)松動，使擺線長度增加了
C、擺球不在同一豎直平面內(nèi)運動，成為圓錐擺運動
D、測周期時，當(dāng)擺球通過最低點時啟動秒表并數(shù)“1”，數(shù)到擺球第40次通過平衡位置時按下秒表，讀出時間t，得周期T=
t
20

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科目：高中物理 來源： 題型：

實驗測得重力加速度的值較當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹灯�，可能的原因是（　　�?/div>
A、擺球的質(zhì)量偏大B、單擺振動的振幅偏小C、計算擺長時沒有加上擺球的半徑值D、將實際振動次數(shù)n次誤記成（n+1）次

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科目：高中物理 來源： 題型：

在用單擺測定重力加速度的實驗中，若測得g值偏小，可能是由于（　�。�
A、計算擺長時，只考慮懸線長，未加小球半徑B、計算擺長時，將懸線長加上小球直徑C、測量周期時，將n次全振動誤記成n+1次全振動D、單擺振動時，振幅較小

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某同學(xué)在做“利用單擺測重力加速度”實驗中，先測得擺線長為97.50cm；用50分度的游標(biāo)卡尺（測量值可準(zhǔn)確到0.02mm）測得小球的讀數(shù)如圖所示，則擺球直徑為
 
cm；然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間為99.9s．則

①該擺擺長為
 
cm，周期為
 
s
②（單選題）如果他測得的g值偏小，可能的原因是
 

A．測擺線長時擺線拉得過緊
B．?dāng)[線上端未牢固地系于懸點，振動中出現(xiàn)松動，使擺線長度增加了
C．開始計時，秒表過遲按下
D．實驗中誤將49次全振動數(shù)為50次．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在做“用單擺測重力加速度”實驗中，先測得擺線長為97.50cm，擺球直徑2.00cm，然后用停表記錄了單擺振動110次所用的時間如圖所示，則
（1）該擺擺長為
 
cm，秒表讀數(shù)為
 
s．
（2）如果測得的g值偏大，可能的原因是
 

A．?dāng)[線上端懸點未固定，振動中出現(xiàn)松動，使擺線長度增加了
B．測擺線時擺線拉得過緊
C．開始計時時，停表過遲按下
D．實驗時誤將29次全振動數(shù)為30次．

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