單擺測重力加速度實驗中,測得的g值偏大,可能的原因是(  )
A、先測出擺長l,后把單擺懸掛起來
B、擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了
C、擺球不在同一豎直平面內(nèi)運動,成為圓錐擺運動
D、測周期時,當擺球通過最低點時啟動秒表并數(shù)“1”,數(shù)到擺球第40次通過平衡位置時按下秒表,讀出時間t,得周期T=
t
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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

已知冰、水和水蒸氣在一密閉容器內(nèi)(容器內(nèi)沒有任何其他物質(zhì)).如能三態(tài)平衡共存,則系統(tǒng)的溫度和壓強必定分別是t1=0.01℃和P1=4.58mmHg.現(xiàn)在有冰、水和水蒸氣各1g處于上述平衡狀態(tài).若保持總體積不變而對此系統(tǒng)緩緩加熱,輸入的熱量Q=0.255kJ,試估算系統(tǒng)再達到平衡后冰、水和水蒸氣的質(zhì)量.已知在此條件下冰的升華熱L=2.83J/g,水的汽化熱L=2.49kJ/g.

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科目:高中物理 來源: 題型:

單擺振動時,擺球受的回復(fù)力是( 。
A、擺球的重力B、擺線對擺球的拉力C、擺線拉力與擺球重力的合力D、擺球重力沿切線方向的分力

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖是某單擺振動圖象,正確說法是( 。
A、振幅為6cmB、4s末擺球速度為零,加速度為最大C、周期為4sD、8s末擺球速度為最大,加速度為零

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科目:高中物理 來源: 題型:

某課題研究小組野外考察時登上一山峰,欲測出所處位置高度,做了如下實驗:用細線掛好小石塊系在樹枝上做成一個簡易單擺,用隨身攜帶的鋼卷尺測出懸點到石塊的 長度L:然后將石塊拉開一個小角度,由靜止釋放,使其在豎直平面內(nèi)擺動,用電子 手表測出單擺完成n次全振動所用的時間,若已知地球半徑為R,海平面處重力加速度為g0由此可估算出他們所處位置的海拔高度為( 。
A、
Rt
g0
L
-R
B、
Rt
2πn
L
g0
-R
C、
2πRt
π
L
g0
-R
D、
Rt
2πn
g0
L
-R

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科目:高中物理 來源: 題型:

如果他測得的g值偏小,可能的原因是( 。
A、測擺線長時擺線拉得過緊B、擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了C、開始計時,秒表過遲按下D、實驗中誤將49次全振動數(shù)為50次

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科目:高中物理 來源: 題型:

用單擺測定重力加速度時,某同學(xué)測得的數(shù)值大于當?shù)刂亓铀俚恼鎸嵵,引起這一誤差的可能原因是( 。
A、測量擺長時,漏測擺球的直徑B、測量周期時,把29次全振動誤認為是30次全振動C、單擺的最大擺角小于5°D、在做實驗過程中擺線出現(xiàn)松動

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中,先測得擺線長為l=97.50cm,擺球直徑為d=2.00cm,然后用秒表記錄了單擺完成n=50次全振動所用的時間(如圖所示).該擺擺長L=
 
cm,秒表所示讀數(shù)t=
 
s.用上述所給物理量表示重力加速度的表達式為
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在做“利用單擺測重力加速度”的實驗中,先測得擺線長為101.00出門,擺球直徑為2.00cm,然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間為101.5s.則:(π=3.14)
(1)他測得的重力加速度g=
 
m/s2.(計算結(jié)果取三位有效數(shù)字)
(2)他測得的g值偏小,可能的原因是:
 

A.測擺線長時擺線拉得過緊.
B.擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了.
C.開始計時時,秒表過遲按下.
D.實驗中誤將50次全振動計為49次.

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同步練習(xí)冊答案