A. | 小球運動的最大速度等于$\sqrt{2g{x}_{0}}$ | B. | 小球的最大電勢能為3mgx0 | ||
C. | 球運動中最大加速度為$\frac{g}{2}$ | D. | 彈簧的最大彈性勢能為$\frac{3mg{x}_{0}}{2}$ |
分析 根據(jù)動能定理求出小球運動到O點的速度,再分析小球接觸彈簧后的運動情況.借助簡諧運動的模型分析小球的最大加速度.根據(jù)能量守恒求解彈簧的最大彈性勢能
解答 解:A、設小球剛運動到O點時的速度為v,則有mg•2x0-qE•2x0=$\frac{1}{2}m{v}^{2}$,v=$\sqrt{2g{x}_{0}}$.小球接觸彈簧后先做加速運動,所以小球運動的最大速度大于$\sqrt{2g{x}_{0}}$.故A錯誤.
B、電場力做功為W=-qE•3x0=-3qEx0=-$\frac{3}{2}$mgx0,電場里做負功,故電勢能增加為$\frac{3}{2}$mgx0,故B錯誤.
C小球剛接觸彈簧時的加速度大小為a=$\frac{mg-qE}{m}=\frac{g}{2}$,方向豎直向下,根據(jù)簡諧運動的對稱性可知,當小球運動到關于平衡位置對稱點時,加速度大小也等于g,方向豎直向上,而此時小球還有向下的速度,還沒有到達最低點,當小球到達最低點時加速度將大于$\frac{g}{2}$.故C錯誤.
D、當小球運動到最低點B時,彈性勢能最大,根據(jù)能量守恒定律得,彈簧的最大彈性勢能為$\frac{3}{2}$mgx0.故D正確.
故選:D
點評 本題既要根據(jù)受力情況判斷小球的運動情況,又要運用能量守恒分析小球的速度和彈性勢能,綜合性較強
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 能當成質點的物體一定是體積和質量極小的物體 | |
B. | 因為質點沒有大小,所以與幾何中的點沒有區(qū)別 | |
C. | 研究運動員在馬拉松比賽中運動的快慢時,該運動員可看做質點 | |
D. | 欣賞芭蕾舞表演者的精彩表演時,可以把芭蕾舞表演者看做質點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 初始時刻導體棒受到的安培力向左 | |
B. | 初始時刻導體棒兩端的電壓為U=BLv0 | |
C. | 導體棒開始運動后速度第一次為零時,彈簧的彈性勢能EP=$\frac{1}{2}$mv02 | |
D. | 金屬棒最終停在初始位置,在整個運動過程中,R上產(chǎn)生的焦耳熱Q=$\frac{1}{2}$mv02 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略認為自由落體運動就是物體在傾角為90°的斜面上的運動,再根據(jù)銅球在斜面上的運動規(guī)律得出自由落體的運動規(guī)律,這是采用了實驗和邏輯推理相結合的方法 | |
B. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質點來代替物體的方法叫微元法 | |
C. | 在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了理想模型法 | |
D. | 在探究加速度、力和質量三者之間的關系時,先保持質量不變研究加速度與力的關系,再保持力不變研究加速度與質量的關系,該實驗采用了假設法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 乘客做圓周運動的加速度為5 m/s2 | |
B. | 乘客做圓周運動的加速度為0.5 m/s2 | |
C. | 列車進入彎道時做勻速運動 | |
D. | 乘客隨列車運動時的速度不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A對C有向右的摩擦力 | B. | C對B沒有摩擦力作用 | ||
C. | 物體C受到三個摩擦力的作用 | D. | C對地面有向右的摩擦力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 質點在B點的速度大小為$\frac{3}{4}$v0 | |
B. | 勻強電場的電場強度大小為$\frac{4mg}{3q}$ | |
C. | 從A到C的過程中,帶電質點的電勢能減小了$\frac{32}{9}$mv02 | |
D. | 質點在C點的加速度大小為$\frac{3}{5}$g |
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