某實(shí)驗(yàn)小組做“探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時，先把彈簧平放在桌面上，用直尺測出彈簧的原長L0＝4.6 cm，再把彈簧豎直懸掛起來，在下端掛鉤碼，每增加一只鉤碼均記下對應(yīng)的彈簧的長度x，數(shù)據(jù)記錄如下表所示.

鉤碼個數(shù)

1

2

3

4

5

彈力F/N

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

彈簧的長度x/cm

7.0

9.0

11.0

13.0

15.0

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖5中作出F－x圖線；

圖5

(2)由此圖線可得，該彈簧勁度系數(shù)k＝________N/m；

(3)圖線與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)大于L0的原因是___________________________．


解析　(1)用作圖法研究彈簧的彈力與其伸長量的關(guān)系，由于實(shí)驗(yàn)誤差，依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描出的點(diǎn)有時不會完全在一條直線上．這時所作直線應(yīng)盡量多的通過這些點(diǎn)，并使不在直線上的點(diǎn)盡量均勻分布在所作直線兩側(cè)．明顯與其他的點(diǎn)相差很遠(yuǎn)的點(diǎn)應(yīng)該舍去．該題中所給出的數(shù)據(jù)恰好可以在一條直線上，所以直接描點(diǎn)由直尺作圖即可．

(2)在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力與彈簧的伸長量成正比．由ΔF＝kΔx得k＝，即圖線的斜率為彈簧的勁度系數(shù)．

(3)由于彈簧有一定重量，將其自然懸掛時的長度與平放時的長度不一樣，平放時稍短一些．量取L0時，應(yīng)將彈簧一端固定在鐵架臺上的鐵夾上，讓其自然下垂，再用毫米刻度尺量得其自然狀態(tài)下的原長．

答案　(1)如圖所示

(2)50　(3)彈簧自身重力的影響


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


在新疆旅游時，最刺激的莫過于滑沙運(yùn)動．某人坐在滑沙板上從沙坡斜面的頂端由靜止沿直線下滑到斜面底端時，速度為2v0，設(shè)人下滑時所受阻力恒定不變，沙坡長度為L，斜面傾角為α，人的質(zhì)量為m，滑沙板質(zhì)量不計(jì)，重力加速度為g.則(　  　)

A．若人在斜面頂端被其他人推了一把，沿斜面以v0的初速度下滑，則人到達(dá)斜面低端時的速度大小為3v0

B．若人在斜面頂端被其他人推了一把，沿斜面以v0的初速度下滑，則人到達(dá)斜面低端時的速度大小為v0

C．人沿沙坡下滑時所受阻力Ff＝mgsinα＋2mv02/L

D．人在下滑過程中重力功率的最大值為2mgv0

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科目：高中物理 來源： 題型：


兩個力F1和F2間的夾角為θ，兩個力的合力為F.以下說法正確的是 (　　)

A．若F1和F2大小不變，θ角越小，合力F就越小

B．合力F總比分力中的任何一個力都大

C．如果夾角θ不變，F1大小不變，只要F2增大，合力F就必然增大

D．合力F可能比分力中的任何一個力都小

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科目：高中物理 來源： 題型：


一件行李重為G，被繩OA和OB吊在空中，OA繩和OB繩的拉力分別為F1、F2，如圖1所示，則                                                                                                      (　　)

圖1

A．F1、F2的合力是G

B．F1、F2的合力是F

C．行李對繩OA的拉力方向與F1方向相反，大小相等

D．行李受到重力G、OA繩拉力F1、OB繩拉力F2，還有F共四個力

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖6所示，A、B都是重物，A被繞過小滑輪P的細(xì)線懸掛著，B放在粗糙的水平桌面上；小滑輪P被一根斜短線系于天花板上的O點(diǎn)；O′是三根線的結(jié)點(diǎn)，bO′水平拉著B物體，cO′沿豎直方向拉著彈簧；彈簧、細(xì)線、小滑輪的重力和細(xì)線與滑輪間的摩擦力均可忽略，整個裝置處于平衡靜止?fàn)顟B(tài)．若懸掛小滑輪的斜線OP的張力是20 N，g取10 m/s2，則下列說法中錯誤的是                                              (　　)

圖6

A．彈簧的彈力為10 N

B．重物A的質(zhì)量為2 kg

C．桌面對B物體的摩擦力為10 N

D．OP與豎直方向的夾角為60°

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科目：高中物理 來源： 題型：


在“探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組將不同數(shù)量的鉤碼分別掛在豎直彈簧下端，進(jìn)行測量，根據(jù)實(shí)驗(yàn)所測數(shù)據(jù)，利用描點(diǎn)法作出了所掛鉤碼的重力G與彈簧總長L的關(guān)系圖象，如圖10所示，根據(jù)圖象回答以下問題：

圖10

(1)彈簧的原長為__________．

(2)彈簧的勁度系數(shù)為________．

(3)分析圖象，總結(jié)出彈簧彈力F與彈簧總長L之間的關(guān)系式為_________________

________________________________________________________________________.

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如圖9所示，在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)經(jīng)歷了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

圖9

A．用鉛筆和直尺在白紙上從O點(diǎn)沿著兩細(xì)繩方向畫直線，按一定標(biāo)度作出兩個力F1和F2的圖示，根據(jù)平行四邊形定則作圖求出合力F；

B．只用一個測力計(jì)，通過細(xì)繩把橡皮筋與細(xì)繩的連接點(diǎn)拉到同樣的位置O；

C．用鉛筆記下O點(diǎn)的位置和兩條細(xì)繩的方向，讀出兩個彈簧秤的示數(shù)；

D．在水平放置的木板上，墊一張白紙并用圖釘固定，把橡皮筋的一端固定在板上A點(diǎn)，用兩條細(xì)繩連接在橡皮筋的另一端，通過細(xì)繩同時用兩個測力計(jì)互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋與細(xì)繩的連接點(diǎn)到達(dá)某一位置O；

E．記下測力計(jì)的讀數(shù)和細(xì)繩方向，按同一標(biāo)度作出這個力的圖示F′，比較這個實(shí)測合力和按平行四邊形定則求出的合力F，看它們的大小和方向是否相同；

F．改變兩測力計(jì)拉力的大小和方向，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論．

(1)將以上實(shí)驗(yàn)步驟按正確順序排列，應(yīng)為________(填選項(xiàng)前的字母)．

(2)在物理學(xué)中跟力一樣，運(yùn)算時遵守平行四邊形定則的物理量還有____________(至少寫出三個，要求寫名稱)．

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科目：高中物理 來源： 題型：


國慶節(jié)時，五顏六色的氫氣球?qū)⒐?jié)日裝扮的靚麗多姿．如圖15所示，一氫氣球通過軟繩與地面上的石塊相連，石塊質(zhì)量為m，由于風(fēng)的作用，使軟繩偏離豎直方向，當(dāng)氫氣球和石塊相對地面靜止時，與石塊相連的繩端切線與水平方向成θ角，不計(jì)風(fēng)對石塊的作用，則下列說法中正確的是                                                                             (　　)

圖15

A．繩子的拉力為mg/sin θ

B．繩子的拉力一定小于mg，否則石塊將會被風(fēng)吹動的氫氣球帶離地面

C．石塊受到地面作用力等于繩子拉力的水平分力

D．石塊受到地面作用力不等于繩子拉力的水平分力

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，物體從A處開始沿光滑斜面AO下滑，  又在粗糙水平面上滑動，最終停在B處。已知A距水平面OB的高度為，物體的質(zhì)量為m，現(xiàn)將物體m從B點(diǎn)沿原路送回至AO的中點(diǎn)C處，需外力做的功至少應(yīng)為

    A．       B．   

C．       D．2

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