A. | 推力逐漸減小 | B. | 木板對桌面的壓力逐漸減小 | ||
C. | 桌面對木板的摩擦力逐漸減小 | D. | 桌面對木板的支持力大小不變 |
分析 動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關,與接觸面的大小無關,據(jù)此可判斷受到桌面摩擦力的大。桓鶕(jù)共點力平衡可確定木板對桌面的壓力與重力相等,推力等于摩擦力.
解答 解:由圖分析可知,當木板在桌面上勻速滑動時,壓力不變,接觸面的粗糙程度不變,只是接觸的面積在逐漸減小,而我們知道接觸面積的大小不影響摩擦力的大小,因此,摩擦力是不變的,水平推力不變,同時讀圖可知,木板在滑動的過程中,對桌面的壓力不變,桌面對木板的支持力大小不變,故ABC錯誤,D正確.
故選:D
點評 此題中對摩擦力和壓強的變化應該分別進行分析,需要用到的知識主要有影響摩擦力大小的因素,易錯點在于要知道接觸面積的大小對摩擦力是沒有影響的
科目:高中物理 來源:2016-2017學年四川省高一上半期考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( )
A. 有力作用在物體上,其運動狀態(tài)一定改變
B. 單個孤立物體有時也能產生力的作用
C. 作用在同一物體上的力,只要大小相同,作用的效果就相同
D. 找不到施力物體的力是不存在的
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1:6 | B. | 3:1:6 | C. | 1:3:18 | D. | 1:3:6 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 一直增大 | |
B. | 保持不變 | |
C. | 先逐漸減小至某一非零的最小值,再逐漸增大 | |
D. | 先逐漸增大至某一最大值,再逐漸減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 通過調節(jié),使小車、紙帶、細繩和定滑輪上邊緣在一條直線上 | |
B. | 本實驗中用刻度尺測計數(shù)點的距離讀數(shù)的誤差是系統(tǒng)誤差 | |
C. | 處理數(shù)據(jù),作v-t圖象時因描點不準而產生的誤差是偶然誤差 | |
D. | 實驗中鉤碼的質量越大越好 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 400 $\sqrt{3}$ N | B. | 500 N | C. | 800 N | D. | 400 N |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | △pA=-4 kg•m/s,△pB=4 kg•m/s | B. | △pA=2 kg•m/s,△pB=-2 kg•m/s | ||
C. | △pA=-2 kg•m/s,△pB=2 kg•m/s | D. | △pA=△pB=2 kg•m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F=2mg | B. | F<mg | ||
C. | F=mg | D. | 始末狀態(tài)彈簧的形變量大小相等 |
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