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8．一段通電直導線垂直磁場方向放置，磁感應強度為1T，導線中電流大小為2A，導線長度為0.5m，則導線所受安培力大小為1N．

分析 通電導線在磁場中的受到安培力作用，由公式F=BIL求出安培力大小，由左手定則來確定安培力的方向．安培力方向始終與電流與磁場所構成的平面垂直

解答 解：長度為0.5m的通電直導線，垂直放置于勻強磁場的磁感應強度為1T，通入電流為2A，則由公式可得安培力的大小為F=BIL=1×2×0.5N=1N
故答案為：1

點評 學會運用F=BIL計算安培力的大小，注意公式成立的條件是B與I相互垂直

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．在“利用單擺測重力加速度”的實驗中：
（1）甲同學測得的重力加速度數(shù)值明顯大于當?shù)氐闹亓铀俣戎�，造成這一情況的可能原因是B；
A．測量擺長時，把懸掛狀態(tài)的擺線長當成擺長
B．測量周期時，當擺球通過平衡位置時啟動秒表并記為第1次，此后擺球第50次通過平衡位置時制動秒表，讀出經歷的時間為t，并由計算式T=$\frac{t}{25}$，求得周期
C．開始擺動時振幅過小
D．所用擺球的質量過大
（2）乙同學先用米尺測得擺線長為97.43cm，用卡尺測得擺球直徑如圖甲所示為2.125cm，然后用秒表記錄單擺完成全振動50次所用的時間，從圖乙可讀出時間為99.8ss，當?shù)氐闹亓铀俣萭=9.75m/s2．（重力加速度的計算結果保留三位有效數(shù)字）

（3）實驗中，如果擺球密度不均勻，無法確定重心位置，丙同學設計了一個巧妙的方法而不用測量擺球的半徑．具體作法如下：
①第一次懸線長為L1時，測得振動周期為T1；
②第二次增大懸線長為L2時，測得振動周期為T2；
③根據(jù)單擺周期公式可求得重力加速度為g=$\frac{4{π}^{2}（{L}_{1}-{L}_{2}）}{{{T}_{1}}^{2}-{{T}_{2}}^{2}}$．．（用題給符號表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．關于地球赤道上空某一高度處運行的同步衛(wèi)星，下列說法中正確的是（　　）
A．該衛(wèi)星在軌道上的運行速度大于第一宇宙速度
B．該衛(wèi)星在軌道上運行一周需要的時間就是地球自轉一周的時間
C．該衛(wèi)星內的儀器處于失重狀態(tài)，所受地球引力等于零
D．該衛(wèi)星離地面的距離可能是地球半徑的2倍

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．在月球表面上，以初速度v0豎直上拋一個小球，經過時間t落回到拋出點，已知月球的半徑為R，則月球的質量為$\frac{2{V}_{0}{R}^{2}}{Gt}$（不計阻力）．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

3．“驗證力的平行四邊形定則”實驗步驟如下，正確的排列順序是HDFCABEGI．
A．只用一個彈簧測力計，通過細繩套把橡皮條的結點拉到同樣的位置O，記下彈簧測力計的讀數(shù)F'和在白紙上記錄測力計拉力的方向OC，取下彈簧秤．
B．在白紙上以O為作用點，按同一標度作F1、F2和F′的力的圖示．
C．同時記下兩彈簧測力計的讀數(shù)F1、F2，在白紙上記錄兩測力計拉力的方向OA、OB．取下彈簧秤．
D．把橡皮條的一端固定在木板上的P點，將兩個細繩套系在橡皮條的另一端．
E．用平行四邊形定則作F1、F2的合力F．
F．用兩個彈簧測力計分別鉤住兩個細繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，在白紙上記錄橡皮條與細繩套的結點到達的位置O．
G．觀察F和F′，是否相等，并作出結論．
H．在木板上固定一張白紙．
I．整理實驗儀器．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，小球用細繩系住，細繩被豎直拉緊，小球與光滑斜面接觸并處于靜止狀態(tài)，則小球受力情況是（　�。�
A．重力、繩對球的拉力
B．重力、繩對球的拉力、斜面的彈力
C．重力、斜面的彈力
D．重力、繩對球的拉力、斜面對球的摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，靜止在水平桌面上的木塊，在水平方向上共受到三個力即F1、F2和摩擦力的作用，其中F1=12N、F2=4N．若撤去外力F1，則木塊在水平方向上受到的合力為（　�。�
A．0B．8N，方向向右C．2N，方向向左D．12N，方向向左

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．甲、乙兩彈簧振子的振動圖象如圖所示，可知：
①兩彈簧振子完全相同
②兩彈簧振子所受回復力最大值之比為F甲：F乙=2：1
③振子甲速度為零時振子乙速度最大
④兩振子的振動頻率之比f甲：f乙=1：2
以上判斷正確的是（　�。�
A．只有①B．②③C．③④D．②④

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．A，B兩質點體在同一條直線上某一點出發(fā)，其v-t圖象如圖所示，那么（　�。�
A．質點A，B的速度方向始終相同
B．質點A，B的加速度始終同向
C．質點A的加速度要大于B的加速度
D．在t0時質點A的加速度的方向開始發(fā)生改變

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