9．從距離地面5m的高處將質(zhì)量為0.5kg的物塊以5m/s的速度水平拋出，不計空氣阻力，g取10m/s2．求：
（1）物塊落地時的速度大�。�
（2）物塊在空氣飛行過程中重力做功的平均功率．

分析 （1）由動能定理可以求出落地速度．
（2）由勻變速直線運動的位移公式求出物體的運動時間，然后由平均功率公式求出重力的平均功率．

解答 解：（1）由動能定理得：mgh=$\frac{1}{2}$mv2-$\frac{1}{2}$mv02，代入數(shù)據(jù)解得：v=5$\sqrt{5}$m/s；
（2）由h=$\frac{1}{2}$gt2可知，物體的運動時間：t=$\sqrt{\frac{2h}{g}}$=1s，
重力的平均功率：P=$\frac{W}{t}$=$\frac{mgh}{t}$=$\frac{0.5×10×5}{1}$=25W；
答：（1）物塊落地時的速度大小為5$\sqrt{5}$m/s．
（2）物塊在空氣飛行過程中重力做功的平均功率為25W．

點評 本題考查了求速度、求平均功率問題，分析清楚物體運動過程是正確解題的關(guān)鍵，應(yīng)用動能定理、運動學(xué)公式與功率公式可以解題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，質(zhì)量分布均勻的兩段通電直導(dǎo)線ab、cd相互垂直放置，電流方向如圖所示．已知導(dǎo)線cd固定，導(dǎo)線ab可以在紙面內(nèi)自由移動、轉(zhuǎn)動．則通電后導(dǎo)線ab在安培力作用下將（　�。�
A．保持與導(dǎo)線cd垂直向上移動B．保持與導(dǎo)線cd垂直向下移動
C．保持與導(dǎo)線cd垂直向右移動D．向下移動并發(fā)生轉(zhuǎn)動，同時遠(yuǎn)離cd

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

20．某同學(xué)利用如圖所示的裝置做“驗證機(jī)械能守恒定律的實驗”，在本實驗中：

（1）現(xiàn)有器材：打點計時器、學(xué)生電源、鐵架臺（包括鐵夾）、紙帶、附夾子的重錘、刻度尺、秒表、導(dǎo)線若干和開關(guān)，其中此實驗不需要使用的器材是秒表．
（2）若甲、乙、丙三位同學(xué)分別用同一裝置打出三條紙帶，打點計時器打點時間間隔為0.02s，量出各自紙帶上第1、2兩點間的距離分別為0.17cm，0.19cm，0.22cm，可以看出其中有一位同學(xué)在操作上有錯誤，操作錯誤的同學(xué)是丙．
（3）若實驗中所用重錘的質(zhì)量m=0，2kg，打點計時器所用電源的頻率為50Hz，正確操作得到的紙帶如圖乙所示，O點對應(yīng)重錘開始下落的時刻，另選連續(xù)的三個計時點A、B、C作為測量的點，圖中的數(shù)據(jù)分別為計數(shù)點A、B、C到起始點O的距離，取重力加速度g=9.8m/s2，則打點計時器在打B點時，重錘的速度大小是3.0m/s，重錘的動能為0.90J，從初始位置O到打下計數(shù)點B的過程中，重錘的重力勢能的減少量為0.92J，（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（4）在圖乙所示的紙帶基礎(chǔ)上，某同學(xué)又選取了多個計數(shù)點，并測出了各計數(shù)點到第一個點O的距離h，算出了各計數(shù)點對應(yīng)的速度v，并作v2-h圖象（如圖丙），若描點得出的直線斜率為k，則可測出重力加速度g=$\frac{k}{2}$（用k表示）與真實值相比，測出的g值偏�。ㄟx填“偏小”或“偏大”或“相同”）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．在一光滑水平面內(nèi)建立平面直角坐標(biāo)系，一物體從t=0時刻起，由坐標(biāo)原點O（0，0）開始運動，其沿x軸和y軸方向運動的速度-時間圖象如圖甲乙所示，下列說法中正確的是（　�。�
A．4s內(nèi)物體始終做勻變速直線運動B．4s內(nèi)物體始終做勻變曲線運動
C．4s末物體的速度為4m/sD．4s末物體坐標(biāo)為（6m，2m）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．長為L的細(xì)線一端固定在如圖所示的豎直桿上A點，另一端系一個質(zhì)量為m的小球C，當(dāng)豎直桿以一定的角速度繞AB軸勻速轉(zhuǎn)動時，小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運動，細(xì)線與豎直方向的夾角為θ，重力加速度為g，求：
（1）細(xì)線中的拉力大小為多少？
（2）小球做勻速圓周運動的角速度是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，一個均勻帶有電荷量為+Q的圓環(huán)，其半徑為2R，放在絕緣水平桌面上，圓心為O點，過O點作一豎直線，在此線上取一點A，使A到O點的距離為R，在A點放一檢驗電荷+q，則+q在A點所受的電場力大小為（　�。�
A．$\frac{kQq}{{R}^{2}}$B．$\frac{kQq}{5{R}^{2}}$C．$\frac{\sqrt{5}kQq}{25{R}^{2}}$D．不能確定

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．某課外活動小組利用氣墊導(dǎo)軌驗證機(jī)械能守恒定律．實驗裝置如圖甲所示，在氣墊導(dǎo)軌上相隔一定距離的兩處安裝兩個光電傳感器A、B．滑塊P上固定一寬度為d的遮光條，若光線被遮光條遮擋，光電傳感器會輸出高電壓，兩光電傳感器采集數(shù)據(jù)后與計算機(jī)相連．滑塊在細(xì)線的牽引下向左加速運動，遮光條經(jīng)過光電傳感器A、B時，通過計算機(jī)可以得到如圖乙所示的電壓U隨時間t變化的圖象．

（1）實驗前，接通氣源，將滑塊（不掛鉤碼）置于氣墊導(dǎo)軌上，輕推滑塊，當(dāng)圖乙中的△t1
=△t2（選填“＞”、“=”或“＜”）時，說明氣墊導(dǎo)軌已經(jīng)水平．
（2）滑塊P用細(xì)線繞過氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與質(zhì)量為m的鉤碼Q相連，將滑塊P由圖甲所示位置釋放，通過計算機(jī)得到的圖象如圖乙所示，若△t1、△t2和d已知，要驗證滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)機(jī)械能是否守恒，還應(yīng)測出滑塊質(zhì)量M和兩光電門間距為L（寫出物理量的名稱及符號）．
（3）若上述物理量間滿足關(guān)系式mgL=$\frac{1}{2}$（m+M）（$\fraccvaykml{{△t}_{2}}$）2-$\frac{1}{2}$（m+M）（$\fracm8ecezy{{△t}_{1}}$）2．，則表明在上述過程中，滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒．
（4）下列因素中可能增大實驗誤差的是AD（填字母序號）
A．氣墊導(dǎo)軌未調(diào)水平   B．滑塊質(zhì)量M和鉤碼質(zhì)量m不滿足m＜M
C．遮光條寬度太小     D．兩光電門間距過小．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

18．幾名學(xué)生進(jìn)行野外考察，登上某山峰后，他們想粗略測出山頂處的重力加速度．于是他們用細(xì)線拴好石塊P，細(xì)線另一端系在樹枝上做成一個簡易單擺，如圖所示．再用隨身攜帶的鋼卷尺、電子手表進(jìn)行了如下測量．同學(xué)們首先測出擺長L，然后將石塊拉開一個小角度，由靜止釋放，使石塊在豎直平面內(nèi)擺動，用電子手表測出單擺完成n次全振動所用的時間t．
（1）利用測量數(shù)據(jù)計算山頂處重力加速度的表達(dá)式g=$\frac{4{π}^{2}{n}^{2}L}{{t}^{2}}$；
（2）若振動周期測量正確，但由于難以確定石塊重心，測量擺長時從懸點一直量到石塊下端，所以用這次測量數(shù)據(jù)計算出來的山頂處重力加速度值比真實值偏大（選填“偏大”、“偏小”或“相等”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示為真空中一負(fù)點電荷所產(chǎn)生的電場線，將另一負(fù)電荷分別放在圖中所示的A、B兩處，則A、B兩處的電場強(qiáng)度大小EA、EB；電勢大小UA、UB以及該負(fù)電荷在A、B兩處的電勢能?A、?B的大小判斷正確的是（　�。�
A．EA＜EB UA＜UB ?A＜?BB．EA＞EB UA＞UB ?A＜?B
C．EA＞EB UA＜UB ?A＞?BD．EA＞EB     UA＜UB      ?A＜?B

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