（單選）如圖所示，在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實驗中，關(guān)于橡皮筋做的功，下列說法中正確的是 （　　）
A．橡皮筋做的功可以直接測量
B．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加
C．橡皮筋在小車運動的全程中始終做功．
A、橡皮筋完全相同，通過增加橡皮筋的條數(shù)來使功倍增，因此不需要計算橡皮筋每次對小車做功的具體數(shù)值，故A錯誤；
B、該實驗中利用相同橡皮筋形變量相同時對小車做功相同，通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加，這個設(shè)計很巧妙地解決了直接去測量力和計算功的困難．故B正確；
C、橡皮筋伸長的長度在逐漸較小，所以彈力也在逐漸減小，小車作加速度減小的加速運動，在橡皮筋恢復(fù)原長后，小車受力平衡，將做勻速直線運動．故C錯誤；
故選：B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物體在做某種運動過程中，重力對物體做功200J，則  
A．物體的動能一定增加200JB．物體的動能一定減少200J
C．物體的重力勢能一定減少200JD．物體的重力勢能一定增加200J

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個人站在陽臺上，以相同的速率v0分別把三個球豎直向上拋出、豎直向下拋出、水平拋出，不計空氣阻力，則三球落地時的速率（  ）
A．上拋球最大B．下拋球最大
C．平拋球最大D．三球一樣大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，在光滑水平面上，將一木塊靠在輕質(zhì)彈簧上，壓縮后松手，彈簧將木塊彈出．已知人壓縮彈簧做了40J的功，則松手前，彈簧的彈性勢能為______J．在彈簧恢復(fù)原長的過程中，彈簧對物體做了______J的功，此過程中______轉(zhuǎn)化為______能．．
物體離開彈簧后的動能為______J．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）用圖甲所示的裝置利用打點計時器進(jìn)行探究動能定理的實驗，實驗時測得小車的質(zhì)量為m，木板的傾角為θ．實驗過程中，選出一條比較清晰的紙帶，用直尺測得各點與A點間的距離如圖乙所示：AB=d1；AC=d2；AD=d3；AE=d4．已知打點計時器打點的周期為T，重力加速度為g，小車與斜面間摩擦可忽略不計．那么打D點時小車的瞬時速度為______；取紙帶上的BD段進(jìn)行研究，合外力做的功為______；小車動能的改變量為______；

（2）測量電源的電動勢E及內(nèi)阻r（E約為4.5V，r約為1.5Ω）．器材：量程為3V的理想電壓表V，量程為0.5A的電流表A（具有一定內(nèi)阻），固定電阻R=4Ω，滑動變阻器R′，開關(guān)K，導(dǎo)線若干．
①在圖丙中畫出實驗電路原理圖，圖中各元件需用題目中所給出的符號或字母標(biāo)出．
②實驗中，當(dāng)電流表讀數(shù)為I1時，電壓表讀數(shù)為U1；當(dāng)電流表讀數(shù)為I2時，電壓表讀數(shù)為U2，則可以求
出E=______，r=______．（I1，I2，U1，U2及R表示）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置探究小車動能變化與合外力對它所做功的關(guān)系．圖中A為小車，連接在小車后面的紙帶穿過打點計時器B的限位孔，它們均置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上，C為彈簧測力計，不計繩與滑輪的摩擦．實驗時，先接通電源再松開小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點．

（1）該同學(xué)在一條比較理想的紙帶上，依次選取0、1、2、3、4、5共六個計數(shù)點，分別測量后5個計數(shù)點與計數(shù)點0之間的距離，并計算出它們與0點之間的速度平方差△v2（△v2=v2-v02），填入下表：
計數(shù)點s/cm△v2/m2?s-2
計數(shù)點0//
11.600.04
23.600.09
36.000.15
47.000.19
59.200.23
請以△v2為縱坐標(biāo)，以s為橫坐標(biāo)在方格紙中作出△v2-s圖象．若測出小車質(zhì)量為0.2kg，結(jié)合圖象可求得小車所受合外力的大小為______N．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（2）該同學(xué)通過計算發(fā)現(xiàn)小車所受合外力小于測力計讀數(shù)，明顯超出實驗誤差的正常范圍．你認(rèn)為主要原因是______，實驗操作中改進(jìn)的措施是______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某學(xué)習(xí)小組做“探究合力的功和物體速度變化關(guān)系”實驗，如圖甲所示，小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功記為W；當(dāng)用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致，每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．

（1）除了圖甲中已有的實驗器材外，還需要導(dǎo)線、開關(guān)、刻度尺和______（填“交流”或“直流”）電源；
（2）實驗中平衡摩擦力后，讓小車在橡皮筋作用下運動，下列說法中正確的是______
A．當(dāng)小車速度剛達(dá)最大時，橡皮筋處于原長狀態(tài)
B．當(dāng)小車速度剛達(dá)最大時，橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C．小車先作勻加速直線運動，后作勻減速直線運動
D．小車先作加速直線運動，后作勻速直線運動
（3）在正確操作的情況下，打在紙帶上的點，并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的______部分進(jìn)行測量（填“FH”或“HK”）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在《探究功和速度變化的關(guān)系》實驗中，下面哪些做法能夠減小實驗的誤差（　�。�
A．各條橡皮筋保證完全一樣
B．實驗時橡皮筋的拉伸不能超過彈性限度
C．小車每次可以從不同的位置釋放
D．橡皮筋的彈力大小必須和橡皮筋伸長量成正比

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

美國職業(yè)籃球聯(lián)賽（NBA）非常精彩，經(jīng)常上演“絕殺”場面：在比賽臨終場不足1s的時間內(nèi)，運動員把球投出且準(zhǔn)確命中獲得比賽的勝利。設(shè)運動員投籃過程中對籃球做功為W，出手高度為h1，籃筐高度為h2，球的質(zhì)量為，空氣阻力不計，則籃球進(jìn)筐時的動能為
A．            B．
C．           D．

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同步練習(xí)冊答案