某學習小組做“探究合力的功和物體速度變化關系”實驗，如圖甲所示，小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功記為W；當用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致，每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．

（1）除了圖甲中已有的實驗器材外，還需要導線、開關、刻度尺和______（填“交流”或“直流”）電源；
（2）實驗中平衡摩擦力后，讓小車在橡皮筋作用下運動，下列說法中正確的是______
A．當小車速度剛達最大時，橡皮筋處于原長狀態(tài)
B．當小車速度剛達最大時，橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C．小車先作勻加速直線運動，后作勻減速直線運動
D．小車先作加速直線運動，后作勻速直線運動
（3）在正確操作的情況下，打在紙帶上的點，并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的______部分進行測量（填“FH”或“HK”）．
（1）打點計時器是利用電磁感應原理工作的，應使用交流電流；
（2）平衡摩擦力后，小車受到的合力等于橡皮筯的拉力，在橡皮筯拉力的作用，小車先做加速度逐漸減小的加速運動，當拉力減小到等于阻力時，合力減為零，做勻速直線運動，速度達到最大；
（3）為了測量小車獲得的速度，應測量小車的最大速度即勻速直線運動的速度，故即應該選用點跡均勻的部分進行測量，所以圖應選用HK部分；
故答案為：（1）交流；（2）AD；（3）HK
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

設質(zhì)量的物體從傾角為，高2.0m的光滑斜面由靜止開始下滑，那么當它滑到斜面中點位置時所具有的機械能是（取地面為參考平面，）：
A．零B．20C．40D．10

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

一條長為l、質(zhì)量為m的均勻鏈條放在光滑水平桌面上，其中有三分之一懸在桌邊，如圖所示，在鏈條的另一端用水平力緩慢地拉動鏈條，當把鏈條全部拉到桌面上時，需要做多少功？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

（單選）如圖所示，在“探究功與物體速度變化的關系”的實驗中，關于橡皮筋做的功，下列說法中正確的是 （　　）
A．橡皮筋做的功可以直接測量
B．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加
C．橡皮筋在小車運動的全程中始終做功．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖1所示是小徐同學做“探究做功與速度變化的關系”的實驗裝置．他將光電門固定在直軌道上的O點，用同一重物通過細線拉同一小車，每次小車都從不同位置由靜止釋放，各位
置A、B、C、D、E、F、G（圖中只標出了O、G）離O點的距離d分別為8cm、16cm、24cm、32cm、40cm、48cm，56cm．
（1）該實驗是否需要測量重物的重力______（填“需要”或“不需要”）；
（2）該實驗是否必須平衡摩擦力？______（填“是”或“否”）；
（3）為了探究做功與速度變化的規(guī)律，依次得到的實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示．請選取其中最合適的兩行數(shù)據(jù)在答題卷的方格紙內(nèi)描點作圖．
（4）從圖2的圖象得到的直接結(jié)論是______，從而間接得到做功與物體速度變化的規(guī)律是______．
實驗次數(shù)1234567
d/×10-2m8.0016.0024.0032.0040.0048.0056.00
v/（m/s）0.490.690.850.991.091.211.50
v2/（m/s）20.240.480.720.981.191.462.25
v
/（m/s）
3
2
0.700.830.921.001.041.101.23

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）如圖甲所示是“探究做功與物體速度變化的關系”的實驗裝置示意圖，關于該實驗，下列敘述正確的是______
A．放小車的長木板應盡量水平
B．先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
C．每次改變橡皮筋的根數(shù)，不必將小車拉到相同的位置釋放
D．每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
（2）若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W-v圖象如圖乙所示，根據(jù)圖線形狀可知，關于橡皮筋做功W與小車速度v的關系作出以下的猜想，其中肯定不正確的是______
A．W∝
v

B．W∝
1
v

C．W∝v2
D．W∝v3．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學采用如圖所示的裝置探究“恒力做功與動能改變的關系”，他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為在實驗中應該采取的兩項必要措施是：
（1）______；
（2）______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某實驗小組采用如圖甲所示裝置探究做功與動能變化的關系，小車經(jīng)平衡摩擦力后，掛上橡皮筋，在橡皮筋的作用下小車彈出，脫離橡皮筋沿木板滑行．

①實驗時打點計時器與學生電源按圖乙連接，正確的連接是______（填“A”或“B”）
②實驗中，甲、乙倆同學用兩種不同的方法來改變橡皮筋對小車所做的功．
甲同學：改變相同橡皮筋的條數(shù)，小車每次到同一位置釋放；
乙同學：保持橡皮筋的條數(shù)不變，小車每次拉倒不同的位置釋放．
你認為______（填“甲”或“乙”）同學的方法更合理．
③從釋放小車到剛脫離橡皮筋的過程，小車的運動可能是______
A．勻加速運動B．勻減速運動C．加速度增大的加速運動D．加速度減小的加速運動
④實驗中測得小車質(zhì)量為1.0kg，某次實驗得到的紙帶及測量數(shù)據(jù)如圖所示，測得小車獲得的動能為______J（保留兩位有效數(shù)字）．打點計時器工作頻率為50Hz．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

用豎直向上大小為30 N的力F，將質(zhì)量為2 kg的物體從地面由靜止提升，物體上升2m后撤去力F，經(jīng)一段時間后，物體落回地面。若忽略空氣阻力，g取10 m/s2。求：

（1）拉力F做的功 
（2）物體上升2m時的動能  
（3）物體剛落回地面時的速度

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同步練習冊答案