分析 (1)根據(jù)多用電表的讀數(shù)方法可得出電阻的讀數(shù);
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理以及實(shí)驗(yàn)要求可明確實(shí)驗(yàn)電路圖;
(3)根據(jù)給出的燈泡U-I圖,并在圖中作出電源的伏安特性曲線,二者的交點(diǎn)即為燈泡的工作點(diǎn),由圖可明確電壓和電流,由P=UI即可求得電功率.
解答 解:(1)由圖可知,指針示數(shù)為2,則其讀數(shù)為:2×1=2Ω;
(2)本實(shí)驗(yàn)中為了準(zhǔn)確描繪圖象,應(yīng)采用滑動(dòng)變阻器分壓接法,同時(shí)因燈泡內(nèi)阻較小,故應(yīng)采用電流表外接法;原理圖如圖所示;
(3)根據(jù)描出的點(diǎn)作出對(duì)應(yīng)的燈泡U-I圖象,再作出電源的伏安特性曲線;兩圖象的交點(diǎn)為燈泡的工作點(diǎn),則由圖可知,電壓為0.8V,電流為0.35A;則功率為:P=UI=0.8×0.35=0.28W;
故答案為:(1)2;(2)如圖所示;(3)0.28.
點(diǎn)評(píng) 本題考查描繪燈泡的伏安特性曲線的實(shí)驗(yàn);解決本題的關(guān)鍵:一是電流表和滑動(dòng)變阻器的正確使用,二是圖象法的正確應(yīng)用.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 在第2s內(nèi)做加速運(yùn)動(dòng),加速度大小逐漸減小 | |
B. | 在第3s內(nèi)做加速運(yùn)動(dòng),加速度大小逐漸增大 | |
C. | 在第4s內(nèi)做加速運(yùn)動(dòng),加速度大小逐漸減小 | |
D. | 在第5s末加速度為零,物體達(dá)到最大速度 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 放射性元素?zé)o論是以單質(zhì)還是以化含物形式存在元素都具有放射性,說(shuō)明射線與核外電子無(wú)關(guān)而是來(lái)自原子核 | |
B. | 絶大多數(shù)原子核的質(zhì)量與原子核的電荷量之比都大于質(zhì)子質(zhì)量與質(zhì)子的電量之比說(shuō)明原子核不僅由質(zhì)子組成 | |
C. | 結(jié)合能越大,原子核中的核子結(jié)合的越牢固,原子核越穩(wěn)定 | |
D. | α衰變中產(chǎn)生的γ射線是發(fā)生衰變的原子核從高能級(jí)向低能級(jí)躍遷時(shí),能量以γ光子的形式輻射出來(lái) | |
E. | 用頻率一定、強(qiáng)度不同的光照射某金屬,發(fā)現(xiàn)遏止電壓相同,說(shuō)明光電子的能量只與入射光頻率有關(guān) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 自然界中符合能量守恒定律的宏觀過(guò)程不一定能自然發(fā)生 | |
B. | 當(dāng)分子間距離減小時(shí),分子間斥力增大,引力減小 | |
C. | 氣體從外界吸收熱量,其內(nèi)能一定增加 | |
D. | 一定量的氣體,在壓強(qiáng)不變時(shí),分子每秒對(duì)器壁單位面積平均碰撞次數(shù)隨著溫度降低而增加 | |
E. | 物理性質(zhì)具有各向異性的晶體是單晶體 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a點(diǎn)的電勢(shì)高于b點(diǎn)且兩點(diǎn)間的電勢(shì)差保持不變 | |
B. | 外力F先減小后增大 | |
C. | 機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的快慢保持不變 | |
D. | 正方形框架的發(fā)熱功率總小于ab桿的發(fā)熱功率 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{π{B}^{2}ω{r}^{4}}{R}$ | B. | $\frac{2π{B}^{2}ω{r}^{4}}{R}$ | C. | $\frac{4π{B}^{2}ω{r}^{4}}{R}$ | D. | $\frac{8π{B}^{2}ω{r}^{4}}{R}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人造飛船在L1處角速度大于L2處的角速度 | |
B. | 人造飛船在L1處線速度小于L2處的線速度 | |
C. | 人造飛船在上L1處加速度大于L2處的加速度 | |
D. | 同一人造飛船在L1處所受萬(wàn)有引力的合力大于在L2處所受萬(wàn)有引力的合力 |
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