分析 (1)由于實(shí)驗(yàn)誤差的存在,導(dǎo)致F1與F2合成的理論值(通過(guò)平行四邊形定則得出的值)與實(shí)際值(實(shí)際實(shí)驗(yàn)的數(shù)值)存在差別,只要O點(diǎn)的作用效果相同,是否換成橡皮條不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(2)該實(shí)驗(yàn)采用等效替代的方法,即兩根彈簧秤的共同作用效果與一根彈簧秤的作用效果相同.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理和操作的注意事項(xiàng)確定正確的答案.
解答 解:(1)A、F1與F2合成的理論值是通過(guò)平行四邊形定則算出的值,而實(shí)際值是單獨(dú)一個(gè)力拉O點(diǎn)的時(shí)的值,因此F′是F1與F2合成的理論值,F(xiàn)是F1與F2合成的實(shí)際值,故A錯(cuò)誤,B正確;
C、D、由于O點(diǎn)的作用效果相同,將兩個(gè)細(xì)繩套換成兩根橡皮條,不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,故C正確,D錯(cuò)誤.
故選:BC.
(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是等效替代,故選:B.
(3)A、在實(shí)驗(yàn)中,兩根彈簧秤的共同作用效果與一根彈簧秤的作用效果相同,則O點(diǎn)的位置不能變動(dòng),故A錯(cuò)誤.
B、實(shí)驗(yàn)中為了減小誤差,彈簧秤必須保持與木板平行,讀數(shù)時(shí)為了減小誤差,要求視線要正對(duì)彈簧秤刻度,故B正確;
C、實(shí)驗(yàn)中,彈簧的讀數(shù)大小適當(dāng),便于做平行四邊形即可,并非要求一定達(dá)到最大量程,故C錯(cuò)誤;
D、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中兩彈簧的夾角要適當(dāng),并非要求達(dá)到90°,非特殊角度也可,故D錯(cuò)誤.
故選:B.
故答案為:(1)BC,(2)B,(3)B.
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中的具體步驟要本著簡(jiǎn)單易行,便于操作,有利于減小誤差進(jìn)行,所有操作步驟的設(shè)計(jì)都是以實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑橹行恼归_.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙在相等時(shí)間內(nèi)速度變化相等 | |
B. | 甲的速度比乙的速度變化快 | |
C. | 甲做加速直線運(yùn)動(dòng),乙做減速直線運(yùn)動(dòng) | |
D. | 甲的加速度大于乙的加速度 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電荷所受的靜電力很大,該點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度一定很大 | |
B. | 以點(diǎn)電荷為圓心,r為半徑的球面上各點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)相同 | |
C. | 如空間某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)為零,則試探電荷在該點(diǎn)受到的靜電力也為零 | |
D. | 在電場(chǎng)中某點(diǎn)放入試探電荷q,該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)為E,取走q后,該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)為零 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)點(diǎn)做單向直線運(yùn)動(dòng) | |
B. | v可以等于v0的兩倍 | |
C. | 質(zhì)點(diǎn)在時(shí)間t內(nèi)的位移大小是$\frac{v+{v}_{0}}{2}$t | |
D. | 質(zhì)點(diǎn)的加速度大小等于$\frac{-v-{v}_{0}}{t}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 甲乙仍然相對(duì)靜止,一起勻減速運(yùn)動(dòng)直至停止 | |
B. | 在甲停止運(yùn)動(dòng)前,地面對(duì)乙的摩擦力大小改變 | |
C. | 在甲停止運(yùn)動(dòng)前,乙的加速大小都是4.5m/s2 | |
D. | 在乙停止運(yùn)動(dòng)前,甲的加速度大小都是1m/s2 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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