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用比值法定義物理量是物理學中一種很重要的思想方法，下列物理量的表達式不是由比值法定義的是

A．加速度	B．電阻
C．電容	D．電場強度

解析試題分析：加速度的定義為：速度變化與所用時間的比值，故A選項錯誤；電阻是導體兩端的電壓與通過導體的電流的比值，故B選項正確；電容是電容器所帶電荷量與兩極板的電勢差的比值，故C選項正確；電場中某點的電場強度是試探電荷在該點所受到的電場力與試探電荷的電荷量的比值，故D選項正確；故本題該選A選項。
考點：本題考查比值定義法。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質量M間的關系時，采用如圖所示的實驗裝置．小車及車中的砝碼質量用M表示，盤及盤中的砝碼質量用m表示．

(1)當M與m的大小關系滿足________時，才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力．
(2)某一組同學先保持盤及盤中的砝碼質量m一定來做實驗，其具體操作步驟如下，以下做法正確的是________．

A．平衡摩擦力時，應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上

B．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力

C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源

D．用天平測出m以及小車質量M，小車運動的加速度可直接用公式a＝求出

(3)

另兩組同學保持小車及車中的砝碼質量M一定，探究加速度a與所受外力F的關系，由于他們操作不當，這兩組同學得到的a－F關系圖象分別如圖1和圖2所示，其原因分別是：
圖1：________________________________________________________________；
圖2：________________________________________________________________

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

2012年度諾貝爾物理學獎授予了法國科學家塞爾日·阿羅什與美國科學家大衛(wèi)·維因蘭德，以表彰他們獨立發(fā)明并發(fā)展測量和控制粒子個體、同時保持它們量子力學特性的方法。在物理學的發(fā)展過程中，許多物理學家的科學發(fā)現推動了人類歷史的進步。下列表述符合物理學史實的是（）

A．開普勒認為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比

B．庫侖利用庫侖扭秤巧妙地實現了他對電荷間相互作用力規(guī)律的研究

C．法拉第發(fā)現了電磁感應現象，這和他堅信電和磁之間一定存在著聯系的哲學思想是分不開的

D．安培首先引入電場線和磁感線，極大地促進了他對電磁現象的研究

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在科學發(fā)展史上，很多科學家做出了杰出的貢獻，在物理學的研究及應用過程中應用了各種科學的思想方法，如理想模型法、控制變量法；放大、假說、極限的思想，猜想、類比、比值的定義法等等。以下關于所用思想方法的敘述正確的是

A．法拉第首先提出用電場線和磁感線描繪抽象的電場和磁場這種形象化的研究方法

B．牛頓首次提出“提出假說，數學推理，實驗驗證，合理外推"的科學推理方法

C．用質點來代替有質量的物體是采用了理想模型的方法

D．場強表達式

和加速度表達式

都是利用比值法得到的定義式

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

萬有引力定律的發(fā)現實現了物理學上第一次大統(tǒng)一“地上物理學”和“天上物理學”的統(tǒng)一。它表明天體運動和地面上物體的運動遵從相同的規(guī)律。牛頓在發(fā)現萬有引力定律的過程中將行星的橢圓軌道假想成圓軌道，另外還應用到了其他的規(guī)律和結論。以下的規(guī)律和結論沒有被用到的是（）