分析 (1)先對(duì)O點(diǎn)受力分析,受三個(gè)繩子的三個(gè)拉力,根據(jù)平衡條件列式求解各個(gè)力的大。
(2)對(duì)B進(jìn)行受力分析,結(jié)合共點(diǎn)力平衡的條件即可求出.
解答 解:(1)物體A受力如圖甲,則:TOA=m1g=0.6×10=6N
節(jié)點(diǎn)O的受力如圖乙所示,O點(diǎn)處于平衡狀態(tài),根據(jù)平衡條件,有:
TOBcosθ-TOC=0,
TOBsinθ-TOA=0,
解得:TOB=10N
(2)對(duì)物體B進(jìn)行受力分析,如圖丙,建立平面直角坐標(biāo)系如圖:
沿斜面方向:TOB+m2gsinθ-f=0
垂直于斜面的方向:N=m2gsinθ
其中摩擦力:f=μN(yùn)
代入數(shù)據(jù),聯(lián)立得:$μ=\frac{7}{8}=0.875$
答:(1)輕繩OB拉力的大小是10N;
(2)若物體B恰好不沿斜面下滑,則它與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)是0.875.
點(diǎn)評(píng) 本題是力平衡問(wèn)題,關(guān)鍵是受力分析后根據(jù)平衡條件列式求解.
三力平衡的基本解題方法
①力的合成、分解法:即分析物體的受力,把某兩個(gè)力進(jìn)行合成,將三力轉(zhuǎn)化為二力,構(gòu)成一對(duì)平衡力,二是把重力按實(shí)際效果進(jìn)行分解,將三力轉(zhuǎn)化為四力,構(gòu)成兩對(duì)平衡力.
②相似三角形法:利用矢量三角形與幾何三角形相似的關(guān)系,建立方程求解力的方法.應(yīng)用這種方法,往往能收到簡(jiǎn)捷的效果.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F1 和F2 是汽車實(shí)際受到的兩個(gè)力 | |
B. | F1 和F2 是汽車重力的兩個(gè)等效替代力 | |
C. | F1 是物體對(duì)橋面的摩擦力,F(xiàn)2 是汽車對(duì)橋面的壓力 | |
D. | 若引橋變短,傾角増大,則F1 減小,F(xiàn)2 增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)棒的電阻等于粗棒的電阻 | |
B. | 細(xì)棒中的電流等于粗棒中的電流的2倍 | |
C. | 細(xì)棒兩端的電壓等于粗棒兩端的電壓的4倍 | |
D. | 細(xì)棒消耗的電功率等于粗棒消耗的電功率的16倍 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 2s末物體的速度大小為3m/s | B. | t=0時(shí)刻物體的速度大小為4m/s | ||
C. | 前2s內(nèi)物體的位移大小為10m | D. | 前2s內(nèi)物體所受的合力大小為2N |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物塊B與斜面體C間的摩擦力可能為零 | |
B. | 斜面體C受到水平面的摩擦力一定為零 | |
C. | 水平面對(duì)C的支持力與B、C的總重力大小相等 | |
D. | 不論B、C間摩擦力大小、方向如何,水平面對(duì)C的摩擦力方向一定向左 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一小段通電直導(dǎo)線在磁場(chǎng)中某處不受磁場(chǎng)力作用,則該處磁感應(yīng)強(qiáng)度一定為零 | |
B. | 一檢驗(yàn)電荷在電場(chǎng)中某處不受電場(chǎng)力作用,則該處電場(chǎng)強(qiáng)度一定為零 | |
C. | 一小段通電直導(dǎo)線放在磁場(chǎng)A處,受到的磁場(chǎng)力比B處的大,說(shuō)明A處的磁感應(yīng)強(qiáng)度比B處的磁感應(yīng)強(qiáng)度大 | |
D. | 由E=$\frac{F}{q}$可知,某處的電場(chǎng)強(qiáng)度大小與放入該處的檢驗(yàn)電荷所受電場(chǎng)力F成正比,與檢驗(yàn)電荷電量q成反比 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 愛(ài)因斯坦最早提出了能量子假說(shuō)和光電效應(yīng)方程 | |
B. | 法拉第認(rèn)為在電荷周圍存在著由它激發(fā)的電場(chǎng) | |
C. | 德布羅意提出了實(shí)物粒子也具有波動(dòng)性的假說(shuō) | |
D. | 盧瑟福最早提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型 |
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