1.如圖a是在高速公路上用超聲波測速儀測量車速的示意圖,測速儀發(fā)出并接收超聲波脈沖信號,根據(jù)發(fā)出和接收到的信號間的時間差,測出被測物體的速度.在圖b中P1和P2是測速儀發(fā)出的超聲波信號,n1和n2分別是P1和P2由汽車反射回來的信號.設(shè)測速儀勻速掃描,P1和P2之間的時間間隔△t=1.0s,超聲波在空氣中的傳播速度是v=340m/s,若汽車是勻速行駛的,求:

(1)汽車在接收到P1和P2兩個信號之間的時間內(nèi)前進的距離是多少?(保留兩位有效數(shù)字)
(2)汽車的速度是多少?(保留兩位有效數(shù)字)

分析 如圖a是在高速公路上用超聲波測速儀測量車速的示意圖,測速儀發(fā)出并接收超聲波脈沖信號,根據(jù)發(fā)出和接收到的信號間的時間差,測出被測物體的速度.在圖b中P1和P2是測速儀發(fā)出的超聲波信號,n1和n2分別是P1和P2由汽車反射回來的信號.設(shè)測速儀勻速掃描,P1和P2之間的時間間隔△t=1.0s,超聲波在空氣中的傳播速度是v=340m/s,若汽車是勻速行駛的,求:

解答 解:(1)由圖可以看出,P1、P2間的刻度值為30個格,時間長為1秒,發(fā)出超聲波信號P1到接受到反射信號n1間是12個格,則時間為:
t1=12×$\frac{1s}{30}$=0.4s,
此時超聲波前進的距離為:S1=$\frac{1}{2}$vt1=$\frac{1}{2}$×340m/s×0.4s=68m;
發(fā)出超聲波信號P2到接受到反射信號n2的時間為:t2=9×$\frac{1s}{30}$=0.3s,
此時汽車行駛的距離為:S2=$\frac{1}{2}$vt2=$\frac{1}{2}$×340m/s×0.3s=51m;
所以汽車接收到P1、P2兩個信號之間的時間內(nèi)前進的距離為:△S=S1-S2=68m-51m=17m.
(2)汽車運行17m的時間為汽車接收到P1、P2兩個信號的時刻應(yīng)分別對應(yīng)于圖中P1n1的中點和P2n2的中點,
其間有28.5小格,即汽車接收到P1、P2兩個信號的時間間隔為n1與n2兩個信號之間的間隔,即:t=28.5×$\frac{1s}{30}$=0.95s;
汽車的行駛速度為:v=$\frac{s}{t}$=$\frac{17m}{0.95}$≈18m/s.
答:(1)汽車在接收到P1和P2兩個信號之間的時間內(nèi)前進的距離是17m;
(2)汽車的速度是18m/s

點評 本題考查了勻速直線運動規(guī)律的應(yīng)用,要注意信號發(fā)射到接收到信號時車的運動情況,明確時間關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.飛機著陸后以6m/s2的加速度做勻減速直線運動,若其著陸速度為60m/s,求:
(1)5s末速度.
(2)運動5s的位移.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.關(guān)于磁通量的說法正確的是( 。
A.某一面積上的磁通量可以表示穿過此面積的磁感線的總條數(shù)
B.磁通量是個反映磁場強弱和方向的物理量
C.在磁場中所取的面積越大,該面上磁通量一定越大
D.穿過任何封閉曲面的磁通量一定為零

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.帶電量一定的平行板電容器中某一帶電微粒處于靜止狀態(tài),如圖所示,今將兩板距離增大,則微粒將( 。
A.仍然靜止B.向上運動
C.向下運動D.運動狀態(tài)無法確定

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,空間存在垂直于紙面的磁場,單匝導(dǎo)線框abcd繞oo′勻速轉(zhuǎn)動,角速度ω=25rad/s.oo′左側(cè)磁場方向垂直于紙面向內(nèi),磁感應(yīng)強度大小為0.4T;右側(cè)磁場方向垂直于紙面向外,磁感應(yīng)強度大小為0.3T.已知ab=20cm,ad=10cm,導(dǎo)線框的電阻為0.5Ω,則感應(yīng)電流的有效值為( 。
A.0.21AB.0.25AC.0.28AD.0.35A

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

6.探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度變化的關(guān)系,實驗裝置如圖所示,實驗主要過程如下:
(1)設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W
(2)分析打點計時器打出的紙帶,求出小車的速度v1、v2、v3…;
(3)作出W-v草圖;
(4)分析W-v圖象,如果W-v圖象是一條直線,表明w∝v;如果不是直線,可考慮是否存在w∝v2、w∝v3等關(guān)系.
以下關(guān)于該實驗的說法中有一項不正確,它是D
A.本實驗設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W,所采用的方法是選用同樣的橡皮筋,并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致,當用1條橡皮筋進行實驗時,橡皮筋對小車做的功為W,用2條、3條…橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時,橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W.
B.小車運動中會受到阻力,補償?shù)姆椒,可以使木板適當傾斜.
C.某同學(xué)在一次實驗中,得到一條記錄紙帶,紙帶上打出的點,兩端密、中間疏,出現(xiàn)這種情況的原因,可能是沒有使木板傾斜或傾角太。
D.根據(jù)記錄紙帶上打出的點,求小車獲得的速度的方法,是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖甲所示,在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,某同學(xué)進行實驗的主要步驟是:將橡皮筋的一端固定在木板上的A點,另一端拴上兩根繩套,每根繩套分別連著一個彈簧測力計,沿這兩個方向拉彈簧測力計,將橡皮筋的活動端拉到某一位置,將此位置標記為O點,讀取此時彈簧測力計的示數(shù),分別記錄兩個拉力F1,F(xiàn)2的大小,再用筆在兩繩的拉力方向上分別標記a、b兩點,并分別將其與O點連接,表示兩力的方向,再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端拉至O點,記錄其拉力F的大小,并用上述方法記錄其方向.

(1)本實驗采用的科學(xué)方法是等效替代法
(2)在實驗中,如果只將細繩換成橡皮筋,其他步驟沒有改變,那么實驗結(jié)果不會(選填“會”或“不會”)發(fā)生變化.
(3)在某次實驗中,兩個彈簧測力計的拉力F1、F2已在圖丙中畫出,圖中的小方格每邊長度表示2N,O點是橡皮條的結(jié)點,請用兩個直角三角板嚴格作出合力F的圖示,并據(jù)此圖求出合力的大小為14.1N.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.兩根光滑的桿互相垂直地固定在一起.上面分別穿有一個小球.小球a,b間用一細直棒相連(如圖),當小球沿桿運動使細棒與豎直桿夾角為α?xí)r,兩小球的速度分別為va和vb,則以下說法正確的是(  )
A.從開始到小球a與水平桿剛接觸時,細直棒對小球b先做正功,后做負功
B.從開始到小球a與水平桿剛接觸時,細直棒對小球b一直做正功
C.va:vb=tanα:1
D.va:vb=1:tanα

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

1.(多選題)如圖所示,物體靜止在斜面上,以下幾種說法中正確的是(  ) 
A.物體受到的靜摩擦力大小等于重力沿斜面向下的分力
B.物體所受重力沿垂直于斜面的分力就是物體對斜面的壓力
C.物體受到三個力的作用
D.物體受到的支持力與物體所受重力沿垂直于斜面的分力大小相等

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同步練習(xí)冊答案