分析 本實(shí)驗(yàn)采用比例法,設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W….所采用的方法是選用同樣的橡皮筋,并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長度保持一致.
小車運(yùn)動中受到的阻力由重力的分力平衡.要測量最大速度,應(yīng)該選用點(diǎn)跡恒定的部分;
解答 解:A、當(dāng)橡皮筋伸長量按倍數(shù)增加時(shí),功并不簡單地按倍數(shù)增加,變力功一時(shí)無法確切測算.因此我們要設(shè)法回避求變力做功的具體數(shù)值,可以用一根橡皮筋做功記為W,用兩根橡皮筋做功記為2W,用三根橡皮筋做功記為3W…,從而回避了直接求功的困難;故A正確.
B、小車運(yùn)動中會受到阻力,阻力做功無法測量,可采用補(bǔ)償?shù)姆椒ǎ浩胶饽Σ亮,這樣橡皮筯對小車做的功等于外力小車做的總功,故B正確.
C、紙帶上打出的點(diǎn),兩端密、中間疏,小車先做加速運(yùn)動,橡皮筯松馳后做減速運(yùn)動,說明阻力沒有被平衡掉,可能是沒有使木板傾斜或傾角太小,故C正確.
D、本實(shí)驗(yàn)的目的是探究橡皮筯做的功與物體獲得速度的關(guān)系.這個(gè)速度是指橡皮繩做功完畢時(shí)的速度,而不是整個(gè)過程的平均速度,故D錯(cuò)誤.
本題選錯(cuò)誤的;故選:D.
點(diǎn)評 本題涉及打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作原理和探究功與速度變化關(guān)系實(shí)驗(yàn)的原理,從實(shí)驗(yàn)原理的角度分析即可.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A的路程最小 | B. | B的位移最大 | C. | 三者位移相同 | D. | 三者路程相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 平板車對化肥的支持力逐漸增大 | |
B. | 平板車對化肥的摩擦力逐漸增大 | |
C. | 平板車對化肥的作用力逐漸增大 | |
D. | 平板車對化肥的作用力方向豎直向上 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | B受到的靜摩擦力大小為mAgsinθ | |
B. | A、B間的摩擦力大小為mBgsinθ | |
C. | B受到的滑動摩擦力大小為(mA+mB)gsinθ | |
D. | 取下A物體后,B物體仍能勻速下滑 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | vB>vA>vC | B. | ωA>ωb>ωC | C. | FA>FB>FC | D. | TA=TC>TB |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 加速度和力的關(guān)系是瞬時(shí)對應(yīng)關(guān)系,即a與F是同時(shí)產(chǎn)生,同時(shí)變化,同時(shí)消失 | |
B. | 物體只有受到力作用時(shí),才有加速度,但一定有速度 | |
C. | 任何情況下,加速度的方向總與合外力方向相同,但與速度v一定同向 | |
D. | 當(dāng)物體受到幾個(gè)力作用時(shí),可把物體的加速度看成是各個(gè)力單獨(dú)作用所產(chǎn)生的分加速度的合成 |
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